近五年我国教师数字素养研究综述
中图分类号：G451 文献标志码：A文章编号:1009-4156(2026)05-0045-07
2006年，肖俊洪首次在文献中详细介绍YoramEshet-Alkalai的“数字素养”概念框架[1]。国内关于“数字素养”的研究持续深入，相关学术探讨从未间断。随着数字技术飞速发展，“推进教育数字化”首次被写入党的二十大报告，教育数字化转型也随之上升为国家战略，教师数字素养成为推动教育数字化转型的关键，不仅关乎当前教育教学改革的深入推进，还为建设教育强国奠定坚实的人才基础，对实现教育高质量发展具有重大而深远的战略意义。（剩余13042字）