核心素养视域下高中英语课堂提问的转型：基于2019年版教材的课例研究

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[中图分类号]G642.0 [文献标识码］A [文章编号]1674-9324（2026）02-0046-04 [收稿日期]2025-11-1

课堂提问是英语学科核心素养落地的关键机制。2019年秋季起投入使用的统编高中英语新教材以“主题意义 + 语篇类型 + 任务活动”为编排逻辑，要求教师通过问题引导学生探究主题意义、整合语言与思维发展。（剩余7424字）

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