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最近，我听了一节小学低年级的阅读课一统编版小学语文一年级下册《小公鸡和小鸭子》。
课堂中有这样一处细节，我印象特别深刻—当学生读到“小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水”一句时，教师要求学生表演一下这个画面。教师请了两名学生现场表演：扮演小鸭子的学生在前面快速地走，扮演小公鸡的学生自由摆臂在后面快速地追赶。（剩余4506字）
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“情趣教学”应成为小学低段阅读课的主流样态
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