系统循环支持法在班主任团体督导中的实践与探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2025）29-0070-04

一、“看见用心·用心看见”班主任疑难个案团体督导

（一）看见用心：洞察班主任的辛勤付出

班主任是学校教育中不可或缺的角色，他们不仅需要密切关注学生的学习成绩，还需全面关照学生的心理健康和综合发展1。然而，由于工作压力巨大、任务繁重且缺乏必要的专业支持，许多班主任在实际工作中往往感到力不从心2。（剩余4601字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人