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中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2025）29-0066-04
在教育领域，班主任角色的重要性不言而喻，其工作成效直接关系到学生的成长与家校合作的质量。我刚结束一届毕业班的教学工作，便临危受命，接任三年级某班的班主任一职。这个班级在过去两年内历经两任班主任，家校关系紧张，家长与教师之间矛盾频发。（剩余5804字）
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善用心理学效应，筑牢家校沟通根基
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