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中图分类号：G44 文献标识码：A 文章编号：1671-2684（2025）29-0015-05
一、引言
时代在飞速发展，各种职业的工作内容随之发生变化，教师职业的内容与社会期望与以往相比也有一定的差异。随着社会对教师要求的不断提高，教师的工作强度逐渐提升，他们正承受着越来越大的工作压力，压力的来源也多种多样1。（剩余7208字）
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教师工作压力与抑郁的关系：受挫感与职业倦怠的中介作用
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