点亮生命的微光

——优势视角理论在初中生自伤行为辅导中的应用

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中图分类号:G44 文献标识码:B 文章编号:1671-2684(2025)29-0046-03

一、个案概况

来访男生小宇(化名),14岁,初二寄宿学生,成绩中下,独生子。父母经商,常年忙碌,家庭经济条件优渥。父亲是退伍军人,教育方式简单粗暴,经常以命令或指责的方式与小宇沟通。母亲性格强势,对小宇生活细节管控严格,夫妻两人因教育理念分歧经常争吵。(剩余3837字)

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