产教融合视域下双师型教师队伍建设路径探究
——以烟台职业学院机电一体化技术专业为例
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文章编号：1671-489X（2026）06-0038-06 DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2026.06.038
0 引言
“双师型”教师队伍是职业教育高质量发展的关键核心，既要具备扎实深厚的专业教学功底，能够在课堂上传道授业解惑，又要拥有精湛娴熟的专业实践技能，善于运用专业知识解决企业一线生产面临的现实难题，集教学专家与生产工匠特质于一体[1-2]。（剩余7457字）