播种·赋能·燎原:乡村学校人工智能教育的实践探索与路径优化

——以集贤县二九一农场小学为例

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文章编号:1671-489X(2026)06-0031-04 DOI:10.3969/j.issn.1671-489X.2026.06.031

1研究说明

1.1研究背景与政策依据

在《教育信息化2.0行动计划》《人工智能教育北京共识》指引下,教育数字化转型成为推动教育均衡发展的核心引擎,人工智能(AI)教育成为破解城乡数字鸿沟的关键抓手。(剩余4754字)

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