基于《指南》背景观察幼儿的思与行

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导读：学前教育的不断改革对幼儿教师的素养提出了更新、更高的要求，教师需要综合观察幼儿的各项行为习惯，全面、专业、客观地探讨内在心理逻辑，进行相应的教育评价，力求让幼儿实现更好的发展。观察幼儿是教师必须具备的一项专业能力，教师需要了解幼儿原有的生活经验及实际认知水平，同时观察幼儿在集体活动、生活中的具体表现，通过多种途径分析幼儿的行为，才能根据他们的特点实施有效的、有针对性的教育。（剩余4706字）

试读结束

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