幼儿绘本教学中激发幼儿想象力的思考

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导读：目前，我国在学前教育领域存在短板，教学方式和品质参差不齐，部分家长和教师认为幼儿教学多以看护为主，在知识方面无需过多涉猎。部分群体认为幼儿应该赢在起跑线上，繁杂的理念促使幼儿整体素质难以有效提升。相关人员需要整合资源，调动积极性，创新教学方式，根据幼儿的特点制定教学应对方案。基于此，本文以绘本教学为例，明确幼儿的特征和教学的实际价值，明确激发幼儿想象力的主要路径，以期提升教学品质，为未来的教学体制改革打下基础。（剩余3385字）

试读结束

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