儿童绘本（阅读与美育）

2023年16期

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《儿童绘本》杂志是由国家新闻出版总署正式批准，由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管主办，国内外公开发行的全国优秀期刊（国... 展开

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半月刊

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共读绘本，做智慧父母 我们都知道，优秀的绘本会滋养我们的孩子。但您知道吗？优秀的绘本，同样也能帮助我们和孩子一起成长。读绘本《生气汤》，做和善而坚定的父母情绪是一切的基石，当孩子有负面情绪怎么办？让我们一起走进绘本《生气汤》，看看书中的妈妈是怎么做的。小霍斯...

开展绘本阅读培养幼儿阅读兴趣的实践探究 导读：幼儿往往通过观察实物来认识事物。要想较好地吸引幼儿的注意力，就要促使幼儿产生浓厚兴趣。阅读教学是幼儿教育的重要组成部分，要想让幼儿养成良好的阅读习惯，为日后学习和发展奠定良好基础，就要注重培养幼儿的阅读兴趣，驱动幼儿主动参与阅读。绘本...
注重体验快乐阅读——幼儿园体验式绘本阅读教学探究 导读：在现阶段幼儿教学中，阅读教学占据重要地位。通过阅读教学，可以使幼儿的眼界得到拓展，也可以使幼儿对世界认知得到加深，对幼儿知识范围的扩增也有着一定帮助。在进行阅读教学时，结合绘本很有必要。教师要推进阅读教学，提升幼儿的阅读兴趣，加强幼儿...
如何构建绘本的灵与魂 导读：绘本通过精美的图画和简练的文字，使图像与文字之间的点线面进行既简单又复杂的融合，用简短的文字和风趣的插画形式构筑出独特的故事或主题。与晦涩难懂的研究数据与文字不同，图像起到直接或辅助表达的作用。现今绘本普遍出现内容单一、图像表达雷同、...
结合绘本阅读，培养幼儿良好规则意识 导读：没有规矩，不成方圆。我们的社会需要规则来稳定秩序，保证各行业持续、稳定、健康地发展。培养良好的规则意识应利用好幼儿时期。3—6岁是培养规则意识的起步阶段，也是黄金期。本文首先分析培养幼儿良好规则意识的重要性，希望引起教师和家长对规则养...

幼儿园绘本阅读教学实施策略探讨 导读：绘本阅读是幼儿最易接受的学习方式。绘本故事情节简单易懂，配上图片修饰，五彩缤纷的设计效果能快速吸引幼儿注意力，对锻炼学习能力非常有帮助。针对如何有效利用绘本阅读帮助幼儿提升自我认知能力及阅读理解能力，本文以绘本阅读为教育出发点进行分析...
幼儿绘本剧创演的沉浸式探究策略 导读：以《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）为引领，以绘本为载体，以“支架式”助力幼儿绘本剧创演，能充分发挥幼儿的想象力、创造力，促进其合作，增强其情感体验和认知能力。幼儿参与其中，享受过程，感受当导演和演员带来的乐趣。基于此...
引领幼儿走进绘本阅读之门 导读：在新课程标准改革的背景下，绘本涉及的内容和表现形式更符合幼儿的心理特点和思维方式，可以最大限度发挥幼儿的能力。既然优秀的绘画本能会给幼儿带来快乐和愉悦，良好阅读兴趣的引导便可以让幼儿积极参与阅读过程。鉴于此，幼儿教师在阅读绘本时可以从...
基于绘本教学培养幼儿的良好行为习惯 导读：幼儿时期是养成优秀行为习惯的绝佳时期。良好行为习惯不仅能促进幼儿身心发展，还能提高幼儿社会适应能力。但幼儿在生理、心理上仍处于发育阶段，认知和思维水平尚不成熟，对周围事物、行为缺乏明确的认识。受年龄、阅历、情绪等因素的制约，他们在平时...
绘本教学在幼儿园语言课程中的应用探究 导读：随着教育改革的深入推进，幼儿园教育也逐渐从课本式教学向具有活力的探究式教育转变。探究式教育突出学习的主体地位，注重幼儿的发展和个性化需求，旨在促进幼儿的全面发展。绘本教学作为一种新的幼儿教育方式，吸引了越来越多幼儿教师的关注。本文旨在...

基于立德树人的小学语文绘本教学策略研究 导读：对小学教育阶段而言，语文学科始终具有不可替代的重要地位。教师在引导小学生学习语文知识的过程中，现有的教材内容逐渐难以满足学生的语文学习需求，加上素质教育发展要求，在小学语文中落实立德树人教育，拓展教学内容及教学工作尤为迫切。由于很多小...
探讨绘本在小学语文阅读教学中的运用 导读：教育业始终是我国众多行业的重要组成部分，大部分人成长过程中必然会与该行业产生接触和联系，提高和加强能力。目前我国的教育背景下，学生不仅需要掌握理论知识，还需要具备良好的学科综合素养。为了达到这样的教学效果，教师需要采取更丰富多样的教学...
跨学科视域下小学语文与美术学科的整合策略 导读：2022年版新版课标在“主要变化”中明确：“设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求。”《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的“美术”部分第二学段设立的学习任务5就是“融入跨学科学习”专题。本...

巧用绘本提升幼儿美育实效 导读：绘本既是精美的美术品，也是绝佳的幼儿教育工具。现今，已经有不少幼儿园将绘本教育引入一日生活中，以提升启蒙课程的美育实效。美育，指的是通过图像、画面、生活等美的刺激，促进幼儿审美能力和情感能力的双向提升。幼儿阶段是美育的重要阶段，巧妙运...
图谱在幼儿园音乐绘本活动中的应用探究 导读：本研究旨在探讨图谱在幼儿园音乐绘本活动中的应用。通过对幼儿园音乐绘本活动中使用图谱的实施情况进行观察和分析，发现图谱可以帮助幼儿更好地理解音乐概念和节奏，提高音乐表达能力。此外，图谱还可激发幼儿的创造力和想象力，增强他们的音乐欣赏能力...

幼儿绘本与自主性游戏的有效整合路径 导读：绘本是幼儿接触世界外部的桥梁，是知识的重要载体，不仅可以培养幼儿的独立阅读能力，还可以帮助幼儿更好地开展自主游戏。如何将绘本教学与自主游戏相结合是教师当下要研究的课题。绘本具有色彩丰富的精美图案、生动简练的故事内容，符合幼儿的认知特...
特殊教育中的绘本应用研究 导读：随着时代的发展和全民阅读的推广，绘本作为一种工具不仅被应用于普通儿童教育中，也被广泛应用于特殊教育中。本研究在中国知网搜集相关文献数据，运用CiteSpace软件对这些文献进行发文量、作者、机构、关键词共现等分析，以探明近十年特殊教育...
分析思维导图在幼儿绘本阅读教学中的应用 导读：思维导图是一种用来表示发散思维的图示工具，它利用人类大脑中的联想功能，使人类的逻辑与想象力得到平衡发展，使人类的无限潜得到挖掘，对发散思维、增强记忆有明显效果。在学龄前幼儿看来，这种以图画和简单文字为主的绘本正适合他们的学习需求和认知...
幼儿绘本教学中激发幼儿想象力的思考 导读：目前，我国在学前教育领域存在短板，教学方式和品质参差不齐，部分家长和教师认为幼儿教学多以看护为主，在知识方面无需过多涉猎。部分群体认为幼儿应该赢在起跑线上，繁杂的理念促使幼儿整体素质难以有效提升。相关人员需要整合资源，调动积极性，创新...
如何培养幼儿绘本阅读兴趣 导读：绘本以生动、精致、优美、图文并茂的形式呈现故事，图画色彩鲜艳，形象夸张有趣，内容宽广，表达了各种情感，可以很好地吸引幼儿的兴趣，满足他们的心理需求。在幼儿园教学中，培养幼儿的阅读兴趣是一项重要任务。绘本阅读是幼儿全面发展的重要组成部分...
幼小衔接下幼儿“入学适应力”的有效培养策略 导读：幼小衔接是幼儿教育的主要转折点，意味着幼儿即将接受正式的知识教学。幼儿园教育与小学教育存在很大的差异，教学内容、教学形式和教学方法都有所不同，幼儿极易出现不适应的情况。教师需要明确幼小衔接的意义，结合各种不适应问题提出相应的解决措施，...
幼儿园绘本阅读教学中自主阅读能力提升对策研究 导读：随着社会的发展和教育的进步，幼儿阅读已经成为早期教育的重要组成部分。在当今信息化时代，儿童图书是培养幼儿阅读习惯、提高幼儿综合素质的重要途径之一。然而，目前我国幼儿教师对幼儿阅读教学的理解不够深入，如何提高幼儿阅读能力成为亟待解决的问...
以绘本游戏化教学促进小班幼儿生活自理能力的策略 导读：绘本游戏化教学在幼儿教育中的应用更有利于提高教育过程的趣味性，使幼儿面对课堂时达到更好的专注度，在潜移默化中实现基本生活技能培养，建立生活自理能力。所以，教师当前还需认识到绘本游戏化教学的意义和价值，在培养幼儿生活自理能力的目标指导下...
幼儿区域活动中绘本资源的开发探究 导读：本文探究了在幼儿区域活动中开发绘本资源的策略。通过合理筛选绘本、匹配绘本与活动主题、对绘本采取多样化的阅读方式和教学模式，幼儿的学习与发展可以得到有效保障。预读导入、交互阅读、多媒体辅助、创意绘画等方法提供了丰富的阅读体验。故事引导、...
数学绘本应用于幼儿园教学中的方法探索 导读：数学是幼儿园教育的重要内容，幼儿可能较难理解各种抽象的数学概念。为了帮助幼儿建立数学基础，培养数学思维，应利用数学绘本做好教学活动。数学绘本通过图画和故事情节的形式，将数学概念嵌入幼儿熟悉的故事中，使幼儿在愉快的阅读过程中学习数学。如...

关注农村留守儿童，培养幼儿早期绘本阅读习惯 导读：绘本阅读是早期阅读的重要形式，以图画为主、文字为辅。绘本以独有的特点，帮助幼儿建立丰富的语言经验，学习各种认知能力，培养情感和良好品质。同时，绘本中丰富的图片也是培养幼儿想象力和创造力的重要手段。在农村地区，留守儿童父母由于工作或其他...
幼小衔接家庭教育现状及策略研究 导读：本文主要围绕幼小衔接中家庭教育的现状和策略展开讨论，重点探究绘本阅读在家庭教育中的应用。在幼小衔接中，家庭教育对幼儿的学习成绩、学习兴趣和社会适应能力等方面都有着重要影响。然而，目前家庭教育中存在诸多问题，如家长的忙碌、教育观念的不同...

生态学视角下幼儿园幼小衔接教育策略的实践探索 导读：幼小衔接教育是指幼儿园与小学之间的过渡期教育，旨在帮助幼儿顺利适应小学学习和生活环境，促进全面发展和综合素养提升。随着社会的变迁和教育观念的更新，幼小衔接受到越来越多投入，教师致力于探索如何在过渡期内实现教育的连续性和有效性。本研究旨...
基于《指南》背景观察幼儿的思与行 导读：学前教育的不断改革对幼儿教师的素养提出了更新、更高的要求，教师需要综合观察幼儿的各项行为习惯，全面、专业、客观地探讨内在心理逻辑，进行相应的教育评价，力求让幼儿实现更好的发展。观察幼儿是教师必须具备的一项专业能力，教师需要了解幼儿原有...
以《完整儿童活动课程》为“拐杖”走幼儿园课程园本化之路 导读：《完整儿童活动课程》是对原建构式课程的进一步完善，更适宜当下幼儿的全面和谐发展，能为教师在课程园本化的实践过程中提供很好的“拐杖”。但从实施中发现，很多教师在教材的使用上存在重集体教学活动轻环境区域、完全 “拿来主义”、重“量”轻“质...
农村幼儿园开设绘本课程进行礼仪教育的实践探究 导读：礼仪不仅是社会文明的象征，还是社会文化中不可或缺的一部分。幼儿礼仪主要是指3—6岁幼儿在社会生活和人际交往中需要遵循的行为准则。礼仪教育属于启蒙教育范畴，是帮助幼儿建立社会性行为认知，养成良好行为习惯的重要途径。在幼儿园教育活动中，阅...
幼儿园大班科学区域活动现状及对策研究 导读：本文以汉中市公办幼儿园大班的八个班级为例，通过观察法、访谈法及案例分析法对大班幼儿进行相关调查，从科学区域的空间划分和设置、材料投放、活动时间、活动人数及教师指导五个维度展开调查分析，发现大班科学区域活动主要存在材料更新周期长且以高结...
巧用绘本助推学前教育管理高效实施 导读：学前教育管理，以管理对象、管理活动及内在规律为研究对象，旨在帮助相关教育工作者正确认识幼儿认知特点、思维规律和实际学情，采取主客观符合现实情况的策略，助推幼儿健康快乐成长。绘本是幼儿园常用的儿童读物，具有图文并茂的艺术特性和显著的教育...

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