跨学科视域下小学语文与美术学科的整合策略

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导读：2022年版新版课标在“主要变化”中明确：“设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求。”《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的“美术”部分第二学段设立的学习任务5就是“融入跨学科学习”专题。本文以“图文互释”为切入点，对小学语文与小学美术的跨学科融合展开研究，探寻语文的“文”向美术的“图”的转化路径。（剩余4775字）

试读结束

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