融入文化意识培养的高中英语教学策略探究

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一、引言

文化是一种社会现象和历史现象，是社会历史发展过程中所创造出的物质文化和精神文化的总和（张效凤，2003）。从本质上说，外语学习是基于语言知识学习的文化学习和多元文化教育（余娟、郭元祥，2011），对提升学生跨文化交际能力，实现英语课程育人目标具有重要作用。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课标》）将文化意识确定为英语学科核心素养之一，并将其定义为对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的跨文化意识、态度和行为取向（中华人民共和国教育部，2020）。（剩余6614字）