运用口述史方法推进“四史”教育融入高校思政课的探索

摘要：“四史”教育融入高校思政课具有重大的时代意义。运用口述史方法推进“四史”教育融入高校思政课，有利于丰富高校思政课的教学形式和实践教学内容，有利于拓展爱国主义教育资源，培育大学生爱国主义情怀。需要从宏观层面、中观层面、微观层面形成合力，确保“四史”教育在学思践悟中有效落实。

关键词：“四史”；口述史；高校思政课；顶层设计；教学体系；立德树人

中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）26-0031-02

基金项目：黑龙江省哲学社会科学规划项目“北大荒精神口述史研究”（编号：20KSE347）；黑龙江省教育科学规划重点课题“基于口述史视角下‘四史’教育融入高校思想政治理论课的价值与实践研究”（编号：GJB1422196）；黑龙江八一农垦大学教研项目“北大荒精神口述史融入高校思政课的实践性研究———以《马克思主义基本原理》课为例”（编号：NDJY2131）

党的二十大报告明确指出“推动理想信念教育常态化制度化，持续抓好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育”。（剩余3617字）