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中图分类号：R-3；G122 文献标志码：ADOI： 10.26991/j.cnki.issn2096-4110.2026.02.039文章编号：2096-4110（2026）02-0153-04
在医学人文教育日益受重视的背景下，如何提升医学生的文化认同、人文素养与审美能力，成为医学教育改革的重要课题。（剩余5014字）
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非遗文化体验融入医学人文教育的生成机制研究
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