强化数学实验 落实“三会”目标

——以一道中考试题讲评为例

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课标（2022年版）》）指出：着力发展学生核心素养，初中阶段核心素养主要表现为抽象能力、运算能力、几何直观、空间观念、推理能力、数据观念、模型观念、应用意识、创新意识.在教学活动中，教师要引发学生积极思考，鼓励学生质疑问难，引导学生在真实情境中（剩余730字）

试读结束

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