中小学体育与健康课程跨学科主题学习的优势、难点及应对策略

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我国基础教育事业在全面推进及改革中取得了重大成就，其中育人目标发生了根本性的转变。从掌握“双基”到“三维目标”再到如今引起各个学科广泛关注的“核心素养”，学生的学习重心已然从知识和技能的掌握转移到综合能力的提升和应用。《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》中明确提出，要立足于核心素养，结合课程的目标体系，设置有助于实现体育与德育、智育、美育、劳动教育和国防教育相结合的多学科交叉融合教学，从而有助于更好地发挥体育育人功能。（剩余4810字）

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