OBE模式下普通高等学校公共体育校本课程开发路径研究

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教育改革的不断深入，推动了高等教育内涵式的发展，高校公共体育课程也从单一的关注运动技能教学转变为向多元化、标准化与全面化的方向发展。基于此，公共体育教学目标的改变也要求包括学生的学习方式、交互方式、认知方式等在内的教学生态进行转变。当前课程改革的宗旨是发扬“尊重人格、尊重差异、思想自由、个性解放、自知自律、自主发展”的人文主义精神，推进高等学校公共体育课程的教育人文化改造，培养自尊、自强、自立的有独特个性、有完善人格、有创造精神、敢于标新立异的人才。（剩余5584字）

试读结束

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