传统文化融入小学数学的研学实践路径分析

——以厦门市翔安区金海第三小学为例

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传统文化是民族智慧的沉淀，当它与数学相遇时，能够碰撞出奇妙的火花。在厦门市翔安区金海第三小学，我们试着将本土传统元素融入数学研学，让抽象的公式定理扎根文化土壤。古厝的飞檐藏着几何的密码，传统节庆的器物暗含计量的智慧，剪纸纹样里跃动着图形的韵律。同学们将走进这些鲜活的场景，将闽南古建筑中的对称图案转化为图形认知，听传统手工艺里的尺寸故事怎样转换为单位换算。（剩余4736字）

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