从心理学角度提高学生课堂参与度

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摘要：提高课堂参与度可最大程度地提升学生学习成效，促进学生主动学习。在以往的课堂中，教师往往采用讲解式教学方式，学生缺乏参与感，课堂缺少活力。新课改要求教学从以“教育者”为中心转向以“学习者”为中心，鼓励学生参与到教学中。因此，在构建具有生命力的课堂时，应激发学生的认知内驱力，使其渴望学习、理解和掌握知识，主动参与到课堂活动中来。（剩余1503字）

试读结束

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