• 世界近代史（上）
    时代之音伟大事业的成就往往不能毕其功于一役，而要靠一代又一代人接续奋斗。只有每一代人都做好自己的工作，完成好肩负的使命，才能为后续发展打好基础，确保事业永续发展、行稳致远。相反，如果只图眼前功劳，该打的基础没有打牢，或许会风光一时，但最终会出现问题，埋下发展隐患，阻碍事业进步。——摘自《人民日报》 [【重点剖析】] 一、资本主义的产生1. 经济基础（1）租地农场和手工工场（2）新航路的开辟①背景：欧洲市场需
    甄婧
  • 中国近代史教育对高校人文教育的促进启示
    4 总结中国近代史教育可以有机地提升高校学生的人文素养教育，从中国近代史的这段百年历史中，高校学生可以汲取的力量和模仿的榜样都是在近代史中作出了巨大贡献和奉献的。
    鲁勇
  • 新媒体时代高校中国近代史教学改革研究
    ，推动中国近代史教学改革工作有序开展。
    邵文丽 李林
  • 中国近代史研究“革命史范式”在新中国成立后的形成、变化与争议
    中国近代史资料丛刊编委会编纂的《中国近代史资料丛刊》确定了“编到旧民主主义时代完结止”的编辑方针，将中国近代史分成鸦片战争、太平天国、东捻西捻、回变、洋务运动、中法战争、中日战争、戊戌变法、义和团、辛亥革命
    黄雯鏸
  • 近代史中的太原女教师
    随着清末民初社会变革，山西太原社会风气为之一新，越来越多的女性成为职场中的重要角色。其中，女教师因其独特的“母亲”和“教师”双重身份，被寄予孕育新国民的厚望，成为备受关注的职业群体。她们不仅在教育领域内传道授业，更在社会变革中发挥了重要作用。新式女教师群体伴随着近代新式女学而出现。1907 年，清政府颁布《女子师范学校章程》和《女子小学堂章程》，女子教育获得了法定地位。民初学制规定“女子学校不另立系统”
    马卓涵
  • 初中世界近代史教学：从全球视角把握世界发展脉络和节点
    综上，在初中世界近代史教学中，需围绕三条基本线索，以资本主义发展、社会主义运动、民族解放运动三个大概念为核心和基石进行教学设计，以思维导图的形式，对世界近代史发展脉络、重要节点以及世界近代史中的中国命运
    魏付坤
  • 记忆中国近代史知识的几种方法
    通过选择有效的方法，并投入足够的时间和精力，中国近代史知识的记忆将不再是难以达成的目标。
    高小伟
  • 内容整合与教法创新：地方高校中国近代史课程改革研究
    专题讲授方面，在《中国近代史》的绪论教学中，我向同学们讲授了“革命史观”和“现代化史观”对中国近代史撰述的重要影响。
    郑伟斌
  • 两座北站，半部南京近代史
    一条铁路贯穿古今，一座车站见证风雨。梧桐叶落，光阴留痕，浦口老火车站见证了无数人的来来往往，诉说着光阴的故事。2024年10月，浦口火车站街区开街，那些老建筑“修旧如旧”换新颜，许多居民来到浦口火车站，走一走看一看，重温历史，感知一次老火车站的风华如诗。梧桐下的百年老站天高云淡，桂子飘香，如今的浦口火车站格外热闹，街区内书店、旧物店、旗袍店、民宿、小型展馆、小吃店、咖啡店、茶室等多种业态对外开放，让人深切
    顾杨乐 郑好 赵和东
  • 基于表现性评价的初中历史教学设计
    此前学生已经修习了八年级上册的前四单元，对鸦片战争、五四运动等中国近代史基本事实有了一定了解。
    赵丽灵
  • 历史的镜鉴
    [1]二、中国近代史的教训（一）外来侵略与国家意识觉醒在中国近代史的进行过程中，中国面临着列强的侵略，国家主权和独立受到了严重的威胁。
    赵迪 胡昊
  • 基于教材分析的中国近代史教学策略
    教师应正确解读统编教材，有机整合教学内容，选择合适的教学策略，引导学生学习中国近代史。
    王飞 邱俊
  • 杰出校友：郭豫明
    是国内外知名的中国近代史和太平天国史、小刀会史专家。在捻军、太平天国、上海小刀会及辛亥革命等研究方面用力甚勤。
  • 两种历史本科权威教材的比较与历史教材编写
    此外，对这一问题的探讨具有重要意义，因为近代史开端问题是近代史研究的基本问题，相关探讨能够帮助初学者从整体的角度认知近代史整体发展脉络。
    李英全 李贺
  • 明伦记忆
    《中国近代史》在当时引起了强烈反 响，它不仅是一部很有价值的学术著作，而且 也是一部影响巨大、流传广泛，并被广大读者 所接受和喜爱的通俗历史读物，是中国近代史 研究领域较为重要的学术成果之一，对后来的
    林文心兰
  • 初中历史教学中进行爱国主义教育
    1840年，鸦片战争的爆发标志着中国近代史的开始，中国由于闭关自守逐步沦为半殖民地半封建社会，领土主权不断遭到破坏，百姓生活在水深火热之中。
    唐育余
  • 利用全球史观和文明史观整合历史知识
    中国近代史中“开眼看世界”“洋务运动”和清朝时期向欧洲、美国和日本派遣留学生等说明了中国对西方文明的吸收和学习。（4）从文明的创新角度讲，“创新”强调不盲目跟随，要有自己的发展道路。
    杨军
  • 新高考背景下高中历史高效复习的对策
    以“近代中国人民的觉醒与探索”这一内容为例，该内容为我国近代史的内容，是应当重点掌握的内容，中国近代史也是高考重点考查的内容。
    王学燕
  • 对中国近代史中“新”的理解
    鸦片战争后，中国社会发生了巨变，近代中国的经济、政治和思想文化等出现了许多新变化、新现象、新特点。下面笔者以统编《中国历史》八年级上册为例，对教材中出现的“新”字进行解读。一、太平天国运动：《资政新篇》1851年爆发的太平天国运动，是中国历史上规模最大的农民战争。运动期间出现了两个纲领性的文件：《天朝田亩制度》和《资政新篇》。运动前期颁布的《天朝田亩制度》，主张平均分配土地，废除封建地主土地所有制，反映
    张秀华
  • 金冲及：为伟人立传
    1960年起，他又陆续带过5个研究生（当时叫“副博士研究生”），为新中国培养了首批中国近代史教学和研究工作者。
加载中...
相关推荐
monitor