• 高职院校程序语言选择之思考
    其中，在数据类型的程序理解困难感受，差异开始出现，表示第一语言为学习Python程序语言的学生比起第一语言学习Java程序语言的学生在物数据类型之程序理解困难的感受，学习Python程序语言的学生的程序理解困难感受较低
    张永平 占善华
  • 浅谈Github开发平台在“高级程序语言”课程 设计中的应用
    下文将以一个实例简单描述Github在“高级程序语言”课程设计中的应用。
    谢杰华
  • 乔姆斯基的形式语言理论与计算机程序的电路控制
    五、程序语言如何控制芯片电路如前所述，由于计算机程序语言的公理特性，使得计算机从机器语言、低级语言到高级语言在逻辑上皆具等价性，能够互相转译，我们把这种互译称为编译。
    陈锐
  • 游戏导向在计算机程序设计语言教学中的应用研究
    4 游戏导向教学法在程序语言教学中的应用在计算机程序语言教学工作中，教师重视自身能力的提升，采取有效的教学方式，以应对当前教学中存在的问题。
    范芳东
  • 小学信息技术课程中程序语言的教学实践
    Pascal语言教学中尝试使用文件方式展示程序语言，编写下面这个简单的程序：运用可执行程序的方式展示程序语言是Pascal语言的教学特点之一。
    郑重
  • 机电智能化综合能效测试系统的设计与实现
    虚拟仪器的通用程序语言 的图形化源代码有点类似于流程图，因此也被称为程序方 框图代码。对于开发特定的程序，需要使用额外的软件工 具包。所有的工具包都与虚拟仪器的通用程序语言无缝集 成。
    王新宁
  • 基于混合思维能力培养的程序语言课程设计教学改革
    2.实验过程泛在化传统的程序语言课程设计实验一般集中一周的时间在实验室完成实验设计，最后进行实验演示和提交实验总结报告。
    卢瑾 顾国民 江颉 李曲 雷艳静 徐卫
  • 从Lisp语言了解编程语言的解释与执行
    对于某个程序语言的解释器，本质也是一个过程，在应用这个语言的一个表达式时，能够执行求值表达式所要求的动作。
    唐诗
  • 计算思维能力培养视角下中职Python程序教学实践探究
    为促使教学目标的达成，课前，对学生进行有效引导，以设置自主学习任务清单、教学资料等形式，进行自主学习，完成对Python程序语言语法、结构及函数等基础知识的了解，使学生形成Python
    陈晓彬
  • 立足三大环节，培育计算思维
    例如，在对“很多个病毒从空中往下掉”这段自然语言进行程序语言转换时，大多数学生借助原有经验，很容易想到用“复制”来解决，这是一种方法。
    黄丽娟
  • 计算机语言的逻辑开发及其软件开放设计研究
    编制游戏软件需进行平台跨页，可应用基于Java编程语言，许多大型功能性软件开放设计基于面向对象程序语言，将不同程序功能分入不同类别，通过继承功能为软件系统开发提供保障。
    袁爱民
  • 计算机应用软件开发过程中不同编程语言的影响研究
    如果软件开发人员不能够熟练使用该程序语言，将会造成当前开发效率较低，并且编译阶段出现的报错难以发现其具体错误，整体软件编程存在较多的bug，不利于该软件正常使用[3]。
    范芳东 范双南
  • 基于图形化编程解决小车巡线编程问题
    ②绘制流程图，架构自然语言与程序语言的桥梁，要求学生将直线巡线任务用流程图绘制出来。③分析小车巡线的流程图，找出流程图中各部分在图形化编程软件中的语言模块，并组合起来。④尝试运行程序，并进行调整。
    高艳
  • 基于人工智能的小学信息技术教学思考
    2.教师要着眼于未来，提醒学生在原有动画形象的基础上，设计未来角色，运用自己的独特视角审视人工智能技术的应用，由此创新编程设计，运用所学程序语言制作动画。
    张明
  • 基于知识图谱的在线学习系统设计
    应用结果表明：本文成果能给Python程序语言的学习者提供高效且个性化的在线学习环境，课程知识点分布科学合理，系统推荐内容符合个体学习需求，交互体验友好，学习效果良好。
    陈光仪 陈义明 乔波
  • 科技快速变革背景下大学计算机基础教育改革与探索
    参考文献：[1] 谢杰华.浅谈Github开发平台在“高级程序语言”课程设计中的应用[J].教育教学论坛，2021（9）：115-118.
    居美艳 谭国平
  • Python教学培养计算机人才的思维能力的策略研究
    4 结束语综上所述，Python程序语言能够有效推动计算机人才增强思维能力。
    宋妍芳
  • 产教融合的课程建设与教学实施
    结语本文通过对程序语言课程现状进行分析，在产教融合的基础上对课程进行设计，从前期的组织，过程的实施以及课后的总结对课程建设的整体过程进行描述，以岗位需求为导向的程序语言设计课程建设
    肖琼 梁君 伍平 李琪
  • 让程序思维可见
    偏向自然语言的流程图和偏向程序语言的流程图都能够很好地减少犯错的概率，给予学生多通道的知识强化和过程参照。
    孙颖燕
  • 目标导向下Java课程教学评价模式探讨
    因此，引入目标导向评价，以学生的学习目标作为评价的参考依据，对学生能否完成学习目标任务，以及能否达到学习目标要求进行评价，倒逼学生不仅要掌握Java程序语言基本知识点，还要能够运用Java语言，完成相应的编程任务
    赵宇枫 刘毅
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