• 非遗手工编织艺术的社会价值与可持续发展策略
    这些策略不仅有助于提升非遗手工编织艺术的经济价值，还能提高其在社会和文化层面的传播力与影响力，为非遗手工编织艺术的可持续发展奠定坚实基础。
    黄琴霞　徐可癸
  • 编织艺术在室内设计中的应用研究
    由此可见，编织艺术在室内设计中的应用，符合现代室内设计需要，能促进编织艺术的传承和发展。
    张荣笑
  • 传统编织艺术再创现代之美探析
    ，并在传统编织艺术中挖掘出可反映现代文化内涵的元素。
    朱光萍
  • 编织艺术元素在装饰画中的运用
    [2]吴惠英，陶然，毕亦痴，等.纤维编织艺术在装饰画中的运用[J].江苏丝绸，2020（05）：33-35.
    张春丽 周师羽 宁炬
  • 一针一线编织梦幻世界
    ，让青岛成为编织艺术的地标城市，让编织艺术成为青岛手造文化的新名片。”
    贺中
  • 编织艺术课程中色彩教学的融入与优化
    随着工业的不断发展，不同的编织材质涌现而出，应用在编织艺术中的色彩越来越丰富，课程内容上不仅限于色彩理论知识的讲解，也将这些色彩理论知识的应用原理融入到实践中，使学生主动投入参与课程，对编织艺术产生浓厚兴趣
    杜霞 高震
  • 编织情与理
    所以我们通过“理性的编织”专题，让人们更加立体、具象地了解我国的编织艺术从中国制造向民族创造的路径与方式，多角度展示编织工艺在数理与科学、个人与品牌、生活与趋势等方面的变化与发展。
  • 童心慧编，赋能未来
    聘请本地文化志愿者来校进行专业指导，利用后塍非物质文化遗产——陶永飞竹编工作室、江南农耕园等区域资源，儿童可以在手工作坊中感受编织艺术特色之美。三是积累优秀的“童心慧编”教学课例。
    危乃华　王丽芳
  • 桂西南编织工艺在家居设计中的应用研究
    中国编织艺术与家具的结合应用，大多采用唐、宋、明、清时期已有的竹、藤、柳等编织材料，将材质与现代材料相结合，颇有过去与现在融合的气息，或是在图案方面借鉴以往的几何、植物图案，以丰富现代家具。
    徐娜 杨佳 吴韩璐
  • 基于传统手工艺的现代装饰画创新与应用
    [10]吴惠英，陶然，毕亦痴，等.纤维编织艺术在装饰画中的运用[J].江苏丝绸，2020（05）：33-35.
    刘雁
  • 感性为常，理性有样
    放眼国内，“融设计图书馆”近10年来通过竹、丝、土、纸等系统展现材料研究，调研、统计、分析、汇总，每一个环节都专业与考究；数学爱好者用密铺原理为编织艺术梳理出不同的造物方式；此外，高校研究课题将函数用于手工艺项目与产品的前期设计
  • 小学纤维艺术课程教学的探索与研究
    学生在亲手编织的过程中，逐步熟练地掌握了基本的编织技法，从而获得灵感和手工劳动的乐趣，感受编织艺术带来的结构美感、肌理美感，不断地提升自己的动手实践能力。
    李国红
  • 树叶上的刺绣
    手工达人通过大胆想象和创新，在树叶上编织艺术，完成了令人惊叹的作品。以树叶为画布，用线条编织五彩的图案，每一片树叶都仿佛在讲述着自己的故事。
    智孝
  • 我国传统细金编织工艺的技法与传承
    将细金编织艺术人才的培养融入到高校教育中，实施“大师工作室+项目+产品”相结合的现代学徒制人才培养模式。
    左元
  • 在“生命•生态•生长”的“三生教育”中践行幸福教育
    编织艺术园传承天府文化，学习编织艺术，根植家乡特色文化内涵，培养学生的劳动意识。鲁班木艺园基于STEAM教育理念打造“木艺创客空间"，传承鲁班文化、弘扬工匠精神。
    文家富
  • 编织二进制
    他们不仅精通数学，更擅长将复杂的数学图像转化为精美的编织艺术，数理知识与手工艺的结合让他们“圈粉”无数。
    彭一
  • 指尖上丰彩 巧手学编织
    编织艺术在现代又有哪些创新呢？（4）小结学习了我国编织艺术的历史发展阶段我们可以感受到，编织其实就是我们的生活，一纹一路，皆是艺术。
    宋玉梅 李光源 苗芃菲 周微波 成梅
  • 信手“捻”来，随心所欲
    淮安生态文化旅游区开明中学“绳长点”编织艺术工坊以绳、线等材料为载体，结合戳戳绣、织布机、挂毯、钩织等形式，巧妙地将传统技艺与现代工艺相结合，手指翻飞间，一件件构思奇特、独具匠心的编织手工艺品编绾而成。
  • 编织工艺进小学课堂的实践研究
    学生只有对编织充满了兴趣，才会去努力钻研这一传统艺术，并使之成为自身的特长，实现传统编织艺术的传承和发展。
    张其慧　黄悦阳
  • 本土生活用品资源在幼儿园区域活动中的渗透与融合
    这次“编织艺术角”活动不仅让幼儿体验到了编织的乐趣，更让他们在动手操作中感受到了本土文化的魅力。
    娄艳霞
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