• 博物馆资源在中学陶艺课中的应用研究
    因此，中学陶艺学习与博物馆陶艺教育属于各自为政的状态，没有长效机制，这也是博物馆陶艺资源没有在中学陶艺课学习中充分利用的关键原因之一。
    喻斐 周瑜
  • 陶艺
    关键是它是个“陶艺师”，筑巢之前已经胸有成竹，不用机械，不用模具，一点一点地组成了自己需要的模样。最后的收口更让人有些不可思议，它仔细地制作了一个外沿儿—工匠怕瓶罐倒油、倒水后不能及时回流才这样设计。
    高东生
  • 校园陶艺工坊的建设与实施
    校园陶艺工坊的建设与实施凸显了学校的办学特色，学校先后被评为全国“陶艺教育”实验基地、全国陶艺教育先进学校、浙江省艺术特色学校、宁波市精品拓展课程（陶艺），陶艺社团被评为慈溪市优秀学生社团等
    张建银
  • 当代陶艺家的中国身份与国际视野
    如艺术博物馆2018年主办的“大道成器”国际当代陶艺展，邀请了当代海内外有影响的陶艺家69人，展示中外陶艺精品83件。
    葛秀支
  • 生活因“泥”而精彩
    1.组织亲子陶艺工作坊：邀请家长参与陶艺活动，增进亲子关系，同时推广陶艺教育。2.家庭作业项目：设计简单的家庭陶艺任务，鼓励家庭成员共同完成。
    周巧玲 颜凤
  • 花戏楼建筑雕刻装饰元素在现代大学陶艺教学中的应用
    而将花戏楼建筑雕刻装饰元素与陶艺相融合，不仅能够让学生更加注重对陶艺的审美和文化内涵的理解，还能够激发学生的创新精神，提高学生的陶艺创作水平。
    刘修龙
  • 当代国内生活陶艺发展脉络探析
    国内陶艺家可以通过互联网学习国外先进的陶艺加工方法和前卫的陶艺创作理念，摆脱以往通过纸质版书籍和留学交流的形式，依托网络本土的陶艺家也可以与国外的陶艺家线上交流，这极大地加快了我国生活陶艺的发展。
    冯奕程 王晓瑜
  • 从深邃中返璞归真
    具有三维空间和立体美感的陶艺雕刻、综合多种陶艺素材的装置艺术、使用陶板的浅浮雕陶艺壁画等，在环境中的表现形式可能多种多样。
    曹小军
  • 略谈陶艺教学的方法
    这样一来，教师才能更好地引导学生走进陶艺世界，全面了解陶艺，深入学习陶艺，亲手创作出陶艺作品，从而帮助学生更轻松地实现理论与实践相结合的陶艺学习，进而学生才能得以更好地获得创造性的成功激发和有效发展。
    冯从容
  • 浅谈泥板成型在现代陶艺中的运用研究
    伴随着陶艺家现代意识的觉醒，使中国现代陶艺之路走向辉煌。
    刘佳佳
  • 加强陶艺教学培养学生动手能力刍探
    教师还要让学生积极主动地参与陶艺制造，了解陶艺的起源、发展，充分认识陶艺设计的内在价值和文化演变，进一步提升学生的动手能力。
    林朝聘
  • 浅析陶艺中装饰色彩的美育元素
    在陶艺展览中，观众可以欣赏到各种风格迥异的陶艺作品，感受到装饰色彩带来的视觉盛宴，这些作品不仅展示了陶艺家们的精湛技艺，更体现了他们对色彩运用的独到见解和创造力。
    刘泽艺
  • 论城市公共空间艺术中环境陶艺的介入
    砖筑陶艺是大型景观环境陶艺常用的制作方式，无论是将陶艺黏土制作成小块状进行烧结，再将形状各异、色彩不一的小块通过垒筑方式构筑成尺度大的城市公共环境陶艺，还是利用现成的砖坯雕刻、塑造成型、镂空组装，砌成完整作品
    吴珊 陆梅
  • 现代高校陶艺教学探略
    渐渐地，现代高校陶艺教学将会发展到一个新的高度，为我们展现出一幅更为美好的陶艺教学发展前景。
    严东
  • 乡村振兴背景下乡镇地区特色环境陶艺的应用策略
    最后，可以举办环境陶艺文化展览。在旅游景区或相关的文化场所举办陶艺文化展览活动，展示乡镇环境陶艺的历史、传统和创新成果，以增加游客对环境陶艺的了解和兴趣。
    黄蔚 赫婵娟
  • 博物馆场域中的中学陶艺体验式课外教学研究
    参观结束后，学生们满怀期待地踏入了博物馆的陶艺体验区。体验区配备了专业的陶艺制作工具与材料，由经验丰富的陶艺老师进行指导。学生们被分成若干小组，亲身投入陶艺创作的实践中。
    喻斐
  • 数字赋能的陶艺校本课程建设策略探索
    其次，为丰富“陶艺——西关风情篇”课程设计的内容，可将数字技术运用至课堂教学中。在传统陶艺教学中，陶艺成型方法虽多，但各类方法均存在一定的缺陷。
    孙媛媛
  • 后现代主义视阈下的现代陶艺研究
    后现代主义促进现代陶艺突破传统的思维模式，传承传统陶艺精华的同时融入时代气息，推动陶艺家创造出既充满现代化气息又包含中华神韵的现代陶艺作品。
    徐梦薇 岳友熙
  • 新工科背景下通识类陶艺课程教学探索
    首先，建设校内开放平台，对校内教职工开放陶艺实验室，组织教职工及其家属进行陶艺创作，同时，筹备“陶艺开放日”，接待中小学生进行陶艺创作，吸纳优秀工科学生助教;其次，在与一些中小学进行合作后，开展“陶瓷文化进校园
    蔡花菲 徐艳芳
  • 陶艺主题活动在群众文化建设中的开展方式研究
    具体而言，通过组织陶艺展览、竞赛、交流活动等形式，不仅为群众提供了一个展现自身陶艺创作的舞台，同时亦为观众开启了一扇欣赏和理解陶艺艺术的窗口。
    王丽娜
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