• 述往事，思来者
    2022年中共湖南省委宣传部组织的全省图书质检工作中，《民国教育视导研究》被抽中，最终质量被认定合格，另经反馈包括“参考文献”“索引”等在内的几十页辅文是“零差错”。
    马潇
  • 做好中小学心理健康教育视导工作的思考与建议
    针对以上问题，应当尽快建立高质量的中小学心理健康教育视导专家库。
    李永鑫 宋金沛
  • 让阅读为山区孩子插上翅膀
    从2022 年11 月起，由芷江县教育局阅读办教研员和全县32 名阅读种子教师组成的视导团队，深入全县24 所“阅读·梦飞翔”项目学校进行阅读教育视导。
    蒲学岩　江阳
  • 新版《宁波市教育督导条例》3月1日起施行
    同时，积极探索学校内部的督导和评价制度，并在市直属学校首创增设教育视导室，对学校教育教学工作和办学行为等进行督导。
    周子琳
  • 我国教育督导研究40年回顾与展望
    [□][◢]参考文献：[1]周茂江，李丽华.近代中国教育视导制度之沿革及研究述略[J].求索，2007（11）：107-110.
    朱云芬 张冉
  • 人工智能对教师专业发展的促进作用
    二、提供个性化服务，拓展教师研修的空间与机会1.打破教师发展的时空限制基于远程听评课平台“智汇师”的发展途径，学校通过与普陀区教育督导结合、与区教育视导制度结合
    汪岭
  • 仰思俯行凝真义
    从书中看，在得到春风化雨般的思想启蒙后，1922年以“儿童为中心”的“六三三”学制（小学六年、初中三年、高中三年）开始施行，其后，“教育视导”等西式制度亦开始推广。
    邱磊
  • 高等教育质量保障与评估发展趋势：欧洲经验与启示
    荷兰大学质量保证署（QANU）的评估资格需经过高等教育认证委员会（NAO）的元认证，荷兰大学质量保证署（QANU）对大学做出的评估报告又需再接受荷兰高等教育视导团（IHO）的元评估，这种严密的评估机制保证了荷兰教育评估工作的科学性
    王会来　李志义
  • 基于幼儿自主游戏　促进教师专业成长
    在幼儿园教育视导过程中，我们常常会听到幼儿园以“教师队伍不稳定”“外出培训机会少”“家长观念不一致”“农村地区条件差”等理由解释自主游戏开展不到位的现象。
    尹晓峰
  • 努力发挥思政课的关键课程作用
    巴班斯基指出：教学方法的最优化要求改变校内监督和教育视导的性质。视导时应高度重视分析教学方法的选择，把教师从直觉的、联想的和尝试的水平推进到有科学根据地选择最优教学方法水平的高度。
    王存贵 杨春林
  • 吴忠信主黔时期教育的国家化改造
    111937年，为了督促义务教育和民众教育，将全省划为三十个义务教育视导区，每区派视导员一人，共三十人。县级督导制和视导力量的加强，推动了贵州近代中小学教育的发展。
    杨建忠
  • 全面推进新时代劳动教育, 为学生人生幸福奠基
    2020年云南省教育厅成立了中小学劳动教育视导组，协助开展中小学劳动教育教学研究、指导、咨询、评估等工作;组织开展中小学劳动教育示范学校创建工作，并提倡用好勤工俭学基地开展新时代劳动教育
    刘海君
  • 国外教学视导的历史演变、模式、发展趋势及对我国的启示
    [34] 哈里斯.教育视导行为学[M].李文权，徐俞，章达友，等译.重庆：重庆出版社，1991：207-223.
    张梦瑶 王冉 吉标
  • 萧华清父女与协进中学的故事
    11月24日，新繁教育视导主任陈德第奉令密查协进中学后，向郭有守据实呈报：“该校教员学生，有无异党分子及暗中活动等情形，尚无确切证据，殊难断定。
    张勇
  • 举手投足显神韵
    【教后所思】在本学期刚刚过去的第三轮语文“新基础教育”视导活动中，我和付老师继续延续着光明小学的品牌特色“1+N+1”群文读写课型，设计了两节相互关联、层层递进的课。
    欧恋佳
  • 我国课后服务政策的演进特征、现实困境与进路选择
    如英国以夏日学校为代表的课后辅导模式、法国采用教育视导方式的补救教学模式等。
    韩璐 周海银
  • 科学评价：《红楼梦》整本书阅读教学纾困之道
    中华人民共和国成立之初，我国就建立了教育视导督查机制。
    辛卫华
  • “双减”工作手册
    县级教育行政部门组织定期教育视导和不定期的教学检查，通过师生问卷、随机走访等形式，督查各学校考试次数、频度，了解学校有无组织周练、月考、变相考试等。组织责任督学定期进行明察暗访。
    江苏省教育厅“双减”工作专班办公室
  • 因“需”督导：挥好本科教育教学“督”和“导”的指挥棒
    教育教学督导历史上又称为教育视导，是教学教育督导机构和人员依照国家教育法律法规对教师工作进行监督、检查、评估和指导。
    郑西贵　郭昌清　王香婷　宋晓秋
  • 1949年以来我国音乐教研员制度的形成与发展
    有学者说：“‘十年动乱’前，省、地、县级的教育教学研究室的主要任务本来是教育视导、先进经验的总结和推广工作，现在（八十年代初）又增加和突出了‘教育科学研究’。”
    吴跃华
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