• 师范教育的“通识化”问题
    但是在师范教育中，整合学习不但是必要的，而且是可行的。
    刘姝
  • 论近代青海师范教育的发展
    可以说，民国前期青海的师范教育仍处于起步阶段。
    穆靖
  • 建国初期东北民族师范教育探究
    这种局限体现在课程设置、学业安排、就业等多个方面，这既是对民族师范教育的探索，也是民族师范教育发展走过的一段弯路。
    郑志达 王香
  • 利益相关者视角下职业技术师范教育探析
    因此，政府必须正视职业技术师范教育对职业教育发展的价值，提升职业技术师范教育在我国师范教育中的地位，保证职业技术师范教育的高质量发展。
    连会斌 杨永兵 徐潇涵
  • 情感教育视角下的学前师范教育
    三、情感教育对学前师范教育的改进意见（一）将情感目标融入教育体系目前，师范院校培养模式的，教学目标比较一致，都是以培养专业人才和专业理论课程为目标。
    杜枝枝
  • 英国师范教育大学化特点、成因及启示
    英国大学在政府的干预下参与了师范教育，但其对师范教育一直缺乏热情，师范教育在英国大学中一直处于尴尬地位。
    高雅 郭云航 王后雄
  • 学前师范教育数智化转型的政策逻辑与实践路径
    促进学前师范教育数智化高质量发展的具体实践路径有三：第一，数智化推进学前师范教育公平化发展。
    刘靖宇
  • 师范院校师范特色的缺失与回归
    另一方面，进入师范教育专业学习不再是从事教师职业的前置条件，客观上对师范教育专业的发展形成了巨大的冲击。
    葛文鹏
  • 中国特色师范教育体系的演进、成就与问题
    （二）师范教育主体的“师范性”式微“师范性”是我国师范教育体系与其他国家师范教育体系的最大区别，我国古代虽没有制度化的师范教育，但有着丰富的师范教育
    刘秀峰
  • 师范教育权变迁的政策社会学研究
    解决师范院校单一课程体系的方案（即师范教育综合化的方案）有两种：第一，鼓励师范院校发展多学科，将师范教育传统优势与新学科结合；第二，允许综合大学举办师范教育，发挥多学科优势来支持新建的
    陈婧　邵思源
  • 公费师范教育硕士生学习满意度研究
    回归结果显示，执教学校支持在回归模型中对公费师范教育硕士生学习满意度的影响上具有显著差异，体现在受到执教学校支持的公费师范教育硕士生较之于执教学校不关心、不支持的公费师范教育硕士生，其学习满意度更高。
    叶晓力，叶飞
  • 湖南中等师范教育发展历程及其特征
    第三，全日制普通师范、简易师范，中学师范科、简易师范科和中师函授教育并存，中等师范教育门类齐全;女子师范教育、幼儿师范教育、乡村师范教育、少数民族师范教
    欧璇　曹才力　欧明涛
  • 刘佛年师范教育管理思想与实践
    ，为师范教育发展提供硬件保障;要坚持财政投入稳定增长，为师范教育发展提供经费保障;要坚持全面推进法治建设，为师范教育发展提供法律保障;要坚持做好学校卫生与保卫工作，为师范教育发展提
    申国昌 白静倩
  • 中师的学术品格与人文情怀
    在师范教育的发展中，要进一步发扬光大师范教育的优良传统，使之成为教育高质量发展的重要内容，丰富新时代师范教育的内涵。2.
    刘旭东
  • 现代化进程中的特殊师范教育
    （一）适应特殊教育现代化的要求，深化中国特色特殊师范教育体系的建设中国的特殊师范教育体系既是世界的，更是中国的。一方面，要借鉴国外特殊师范教育的经验。
    王立新
  • 构建“四位一体”机制 发展河南职业技术师范教育
    2019年教育部教师工作司出台的《职业技术师范教育专业认证标准》，明确提出职业技术师范教育是具有专业性、职业性、师范性融合特色的高等师范教育［10］。
    庞爱玲
  • 高水平工科大学举办职业技术师范教育的生成逻辑、现实挑战与实践进路
    师范教育的专业地位依附于工科教育，学生缺少系统的教育专业知识学习，偏离职业技术师范教育的“师范性”。第三，工科大学内缺少师范教育的氛围与环境。
    周凤玲 徐涵
  • 未来教师如何培养？
    1 整合智能技术与师范教育，明确教育目标人机协同师范教育创新需整合智能技术与师范教育，而在整合之前要先明确教育目标。
    余明华 王龚 卜洪晓 郑隆威
  • 苏区师范教育的基本经验及其现实启示
    苏区师范教育的教学经验对当代的师范教育有着十分重要的学习和借鉴意义。（一）加强对师范生的理论知识培养。
    杨文穗 肖黎明
  • 师范教育产教融合路径优化策略研究
    既要维持师范教育人才培养体系的封闭性，又要注重培养体系的开放性，保持与其他专业体系的沟通与联系。但总体而言，相对于其他专业人才培养模式，师范教育人才培养模式更容易忽视学生的创新与创业教育。
    丁智学 沙玟良
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