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摘要:在国家政策要求、数字技术变革、学前师范教育自身发展驱动下,学前师范教育数智化转型改革发展已刻不容缓。本文对高等教育数智化转型相关政策文件分析发现,学前师范教育数智化转型的政策逻辑具体体现为价值逻辑、目标逻辑、实践逻辑,分别对应实施学前师范教育数智化转型的内因、结果和策略三个重点问题。基于此,应通过创建学前师范教育数智化教育环境、创新学前师范教育数智化教育应用、促进学前师范教育数智化高质量发展等实践路径,推动学前师范教育数智化转型。(剩余6672字)
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学前师范教育数智化转型的政策逻辑与实践路径
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