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“以学为中心，以教为主导”理念在《茶文化与茶艺》课程的实践探索新媒体

摘要 :“以学为中心，以教为主导”的课堂教学理念模式强调以学生的学习需求为核心，教师在教学过程中发挥引导和辅助作用，旨在激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的创新思维和实践能力，促进学生的全面发展。本文《茶文化与茶艺》课程为例，对课程目标、教学设计、教学过程、教学效果及教学反思等方面的详细阐述，展示了该教学理念模式如何有效提升学生的学习兴趣、实践能力和综合素质的同时，增强学生对中华优秀传统文化的认同感

5G 技术在煤矿井下电气设备远程监控系统中的应用探索新媒体

摘要：5G 技术的兴起为煤矿行业的智能化转型带来了新的机遇，尤其是在煤矿井下电气设备远程监控系统的应用上。本文深入探讨了 5G 技术在该领域的应用现状、技术优势以及实际应用场景，并结合具体案例分析了其在提升监控系统实时性和可靠性方面的显著效果。研究结果表明，5G 技术不仅能够有效提高煤矿井下电气设备的监控效率，还能为煤矿安全生产提供有力的技术支持，推动煤矿行业的智能化发展。 引言在煤矿行业，电气设备的稳定运行

从“玩”到“学”的智慧衔接：幼儿园自主游戏助力幼小衔接的实践探索新媒体

摘要：本文探讨了幼儿园自主游戏在幼小衔接中的重要作用与实践探索。通过分析自主游戏对幼儿身心发展的积极影响，结合具体案例，阐述了如何通过自主游戏实现幼儿园到小学的平稳过渡。文章强调了游戏化教学在激发幼儿学习兴趣、培养自主学习能力、提升社交技能等方面的优势，并提出了促进幼小衔接的有效策略，旨在为教育工作者提供实践参考。关键词：自主游戏；幼小衔接；幼儿园；小学；游戏化教学引言：幼小衔接是教育过程中的一个重

基于STEAM教育理念开发小学二十四节气校本课程的实践探索新媒体

摘 要：STEAM 教育理念是指整合科学、技术、工程、艺术、数学等学科，强调跨学科、结构性的教育理念。二十四节气集科学、文化、劳动等为一体，是实践STEAM教育理念、促进学生综合素质发展的优质载体。文章对标立德树人和“五育并举”教育要求，基于STEAM教育理念，从驱动性、序列性、整体性、适宜性、区域性五个原则和内容资源、结构框架、活动方式三项要素探索小学二十四节气校本课程的开发，以促进学生素养综合、有质、结构性地发

家校社协同教育模式在初中英语教学中的实践与探索新媒体

摘要：在新课标背景下，初中英语教学需突破课堂边界，构建多元协同的育人体系。家校社协同教育模式通过整合学校教师、家庭家长与社会教育资源，形成教育合力，为提升学生英语综合素养提供新路径。本文结合初中英语教学实际，分析家校社协同教育的核心价值，探索具体实践策略，并总结实施效果，为一线英语教学提供参考。关键词：家校社协同；初中英语；教学实践；核心素养一、家校社协同教育在初中英语教学中的核心价值初中阶段是学生

电力系统继电保护自动化技术的创新发展与应用探索新媒体

摘要：随着电力系统规模的不断扩大和复杂化，继电保护技术在保障电力系统安全稳定运行中发挥着至关重要的作用。传统的继电保护系统面临着响应速度慢、可靠性差、自动化水平低等问题。近年来，电力系统继电保护自动化技术取得了显著的创新进展，特别是在智能化、信息化和通信技术的支持下，继电保护设备的性能得到了极大提升。本文从电力系统继电保护自动化技术的发展背景入手，探讨了其创新发展趋势，分析了当前应用中的主要技术挑战

教育信息技术支持下的特殊教育培智生活数学教学探索新媒体

摘要：特殊教育学校的培智生活数学教学面临着独特的挑战与机遇, 传统教学方法已无法满足特殊教育学生的需求。文章聚焦教育信息技术与特殊教育培智生活数学教学的融合应用，为培智生活数学教学提供经验参考。由于教学中培智生活数学缺少对学生教学引导，一是在课堂导入环节与培智学生认知特点适配性不足，难以有效激活学习兴趣，二是学生长期处于被动学习状态，制约其生活数学知识向实际应用能力的转化。故研究提出信息技术支持的生活

党群联动机制在社区养老服务资源整合中的协同效应探索新媒体

摘要：在社区养老服务发展中，资源分散与供需错配问题日益突出。党群联动机制通过发挥基层党组织的政治引领作用和社区群体的协作优势，实现政策资源、社会资源与社区资源的有效整合，推动服务模式由单一供给向多元协同转变。这种机制不仅优化了资源配置效率，还增强了社区养老服务的可持续性和精准性，为构建共建共享的养老服务体系提供了制度保障与实践路径。关键词：党群联动；社区养老；资源整合；协同效应引言随着人口老龄化加剧

双循环战略下职业教育与新兴产业协同发展的辽宁机制探索新媒体

摘要：本文以双循环战略为背景，聚焦辽宁职业教育与新兴产业的协同发展问题。通过构建技术引进链、教学转化链和产业应用链三链融合的理论模型，结合高职院校的实践案例，提出包含动力机制、运行机制和保障机制的三维协同体系。研究发现，由政府主导、行业指导、企业参与和学校主体共同构成的四维联动模式，能够有效提升产教融合的实际效果，解决专业设置滞后和技术转化效率较低等深层次问题。关键词：双循环战略；职业教育；新兴产业

双轮驱动赋能：中职思政课堂激发后进生学习兴趣的创新探索新媒体

【摘要】经济转型期，中职教育作为技能人才培养主阵地，其后进生学习兴趣缺失问题已成为制约教育质量的关键瓶颈。这类学生多因学业受挫形成习得性无助，传统思政“填鸭式”教学进一步加剧其抵触情绪。本研究聚焦“职业认同+心理疏导”双轮驱动机制，通过文献研究法、案例分析法及调查研究法，剖析后进生学习兴趣缺失的家庭、学校、社会及自身成因，构建“价值引领+心灵赋能”思政教学模式。研究表明，职业认同与心理疏导的协同作用可

初中班主任首课思政负责制的实践探索与成效研究新媒体

摘要 : 在首课思政负责制的执行背景下，本研究主要探讨班主任如何有效地将其融入日常工作。通过调查问卷和深度访谈等多种手段获取现场数据，我们详细分析了班主任在日常工作中如何实施首课思政负责制的具体方法和技巧。研究发现，班主任在教学过程中融入了思想政治教育的元素，引导学生去思考社会问题，加深了他们对社会主义核心价值观的理解和接受；在课外活动中，班主任通过各种方式进行思想政治教育，例如举办主题活动、进行互动

基于数字资源的高中物理跨学科阅读提升学生阅读素养的实践探索新媒体

摘要：本研究立足于提升高中生的物理阅读素养， 采用数字资源进行跨学科阅读实践。研究通过设计多维度的、结合物理学科内容的阅读材料和活动 ， 引导学生在阅读中主动探索和建构知识。研究结果显示，学生在参与该实践活动后 ， 阅读理解能力有显著提高，且能有效促进学生学科知识的整合与应用。此外，本研究还强调了教师在跨学科教学中的重要角色和策略选择。研究成果为高中物理教学及阅读素养的提升提供了有效策略和方法。关键词：

英语话剧社团在县域高中传播传统文化的路径探索与学生素养提升策略新媒体

摘要：聚焦县域高中英语话剧社团，结合人教版必修单元主题，通过整合资源、创新活动、搭建平台与完善评价，探索传统文化传播路径与学生素养提升策略，为县域高中特色英语教育提供实践参考。关键词：县域高中；英语话剧社团；传统文化传播一、引言在县域高中英语教学实践中，传统文化传播与学生核心素养培养长期面临双重困境：一方面，受限于地域资源差异，学生接触优质文化素材的渠道相对单一，对中华优秀传统文化的认知多停留在中文

新课标视域下，语义线索与音标融合的初中生词汇学习路径探索新媒体

摘要：在《义务教育英语课程标准（2022 年版）》的指导下，英语教学更加注重语言运用能力与语义理解的融合，强调词汇学习应从机械记忆转向意义建构与思维发展。词汇学习是初中英语教学的核心内容，而音标作为词汇学习的重要支点，对学生识音、记形、悟义具有关键作用。本文从新课标“语用导向、思维发展、学习方法多元化”的理念出发，探讨在语义线索引导下，以音标学习促进初中学生词汇掌握与运用的教学路径。关键词：新课标；英语

生态视域下小语种通识课程思政混合式教学模式探索与实践新媒体

摘要：在“课程思政”与教育信息化深度融合的背景下，研究生小语种通识课程面临思政元素融入生硬、教学模式传统等现实挑战。本文基于生态教学观，构建了一个集“学情分析、生态重塑、模式构建、效果评价、持续改进”于一体的混合式教学模式。以《二外韩语》课程为例，探讨了如何通过挖掘语言知识中的文化思政元素，设计“课前 - 课中 - 课后”三段式闭环教学，从而在提升学生语言能力的同时，有效增强其文化自信与思辨能力，为外语类

畲舞薪传·美育铸魂：乡村学校依托本土文化的沉浸式美育实践探索新媒体

摘要：在新时代美育工作强调“以文化人、以美育人”的背景下，乡村学校如何依托本土文化资源开展美育实践成为重要课题。惠东县九龙峰中心小学面对美育与本土文化脱节、学生文化认同感薄弱等现实问题，以濒危的畲族文化为切入点，以畲族舞蹈为载体，构建了“文化认知—深度体验—艺术创造—传播推广”四阶段沉浸式美育实践模式。通过田野调查、主题研学、舞蹈创编、展演推广等多元活动，有效提升了学生的审美素养、文化认同与综合能力

国家中小学智慧教育平台赋能下初中化学项目式教学探索新媒体

摘要：在核心素养培育背景下，初中化学教学面临范式转型。本文依托国家中小学智慧教育平台立体化资源体系，以《水的组成》第一课时为载体，构建“历史情境浸润—科学思维建模—数字工具赋能”的教学模式。通过整合平台资源，引导学生经历完整认知过程，促进对化学学科本质的理解，为初中化学概念教学提供可复制的平台应用框架。关键词：国家智慧教育平台；化学史教育；项目式学习；水的组成《义务教育课程方案（2022 年版）》明确提

情景化游戏在中班幼儿语言表达能力发展中的实践探索新媒体

摘要：情景教学是一种以真实情境为基础的教学方法，它通过模拟真实场景，创设具体情境，促使儿童在语言交流中实践和表达。在这种环境下，儿童能够获得更多与周围环境以及他人进行语言互动的机会从而提高他们的语言能力和表达能力。本文通过情景化游戏以激发幼儿的表达欲望，拓展词汇量，提升语言表达的连贯性与逻辑性。实践表明，情景化游戏可更好的增强幼儿的语言运用能力，让幼儿在真实情境中的学会交流与表达。关键词：情景化游戏

“岗课赛证”融合背景下中职汽修专业发动机检修课程改革探索新媒体

摘要：随着我国经济社会的快速发展，汽车产业已经成为国民经济的重要支柱产业。汽车保有量的不断增加，对汽车维修行业的需求也日益旺盛。本文主要针对中职汽修专业核心课程——发动机检修，探讨其在“岗课赛证”融合背景下的课程改革路径。通过分析当前教学中存在的课程内容与岗位能力脱节、竞赛资源未能有效融入课堂、证书标准与课程评价衔接不足等问题，提出重构课程体系、融入竞赛项目、对接职业证书等具体改革策略，以强化学生的

基于物联网技术的油气管道可视化巡检及智能分析系统探索新媒体

摘要：科学技术的发展，我国的物联网技术有了很大进展，并在油气管道中得到了广泛的应用。数字管道三维空间可视化建模技术通过精确刻画地下管道三维空间并提供清晰的可视化展示，已成为管道应急抢险和运维管理的关键技术。本文就基于物联网技术的油气管道可视化巡检及智能分析系统探索，以供参考。关键词：物联网技术；智能分析；可视化巡检引言随着国家城镇化发展的加速，原先较为偏僻的地方逐渐变成了人员密集型的高后果区，且管道

新高考背景下高中生综合素质评价现状分析及常态化实施策略探索新媒体

摘要：本文研究新高考背景下高中生综合素质评价，分析其现状如下：评价内容包含五大维度，但缺少精准衡量标准，评价方式多样，但存在客观性与衔接性欠缺的问题，评价结果应用场景单一，参考价值有限。针对这些情况，从完善评价标准与细则、加强教师培训、提升学生参与能力、健全保障机制这四个方面，提出综合素质评价常态化实施策略，以推动评价发挥育人导向功能，符合新高考人才选拔以及学生全面发展的需求。关键词：新高考；高中生

国有企业基层党建工作与生产经营深度融合的方法探索与实践新媒体

习近平总书记强调，坚持党对国有企业的领导和建立现代企业制度是国有企业改革发展的重要原则。国有企业基层党建工作与生产经营深度融合，既是政治责任，也是企业高质量发展的内在要求。党建工作与生产经营深度融合能够将党的政治优势、组织优势转化为企业的竞争优势、创新优势和发展优势，为企业发展提供政治保障和动力支持。一、找准着力点，发挥创新优势十九大报告在新时代党的建设总要求中提出了“四个以”的工作思路，其中指出“

寓教于乐，文道统一：游戏化教学在小学语文课堂中的实践探索新媒体

摘要：在小学语文课堂不同教学板块中，游戏化教学策略各有特色且效果显著。识字教学可采用“汉字寻宝”，让学生在教室寻卡过程中加深生字印象；“汉字拼图”通过拼接部件理解汉字构成；“生字接龙”以比赛形式巩固词汇。阅读教学里，角色扮演让学生深入体会角色与课文主旨；“阅读闯关”以积分奖励激发学生阅读思考；“故事续编”锻炼学生想象与表达能力。关键词：寓教于乐，文道统一；游戏化教学；小学语文课堂中的实践探索引言在教

基于民办高校学生主体性的“ 大思政课” 精准育人路径探索新媒体

摘要：随着“ 大思政课” 理念的深入推进，传统“ 大水漫灌” 式的思政教育模式已难以适应新时代学生个性化、差异化的发展需求。民办高校作为我国高等教育的重要组成部分，其学生群体在认知特点、价值取向、实践诉求等方面表现出独特的主体性特征。本文聚焦民办高校学生主体性，探索“ 大思政课” 的精准育人路径。关键词：民办高校；学生主体性；大思政课；精准育人；思想政治教育；路径创新 引言当前，我国高等教育已进入内涵式发

数字媒体技术在传统非遗文化数字化保护与传承中的应用探索新媒体

摘要：传统非物质文化遗产（以下简称“非遗”）是中华优秀传统文化的核心载体，承载着民族的历史记忆与文化基因。但在现代化进程中，非遗面临传承断代、传播局限、资源 流失等严峻困境。数字媒体技术以其精准记录、沉浸式体验、广泛传播的优势，为非遗数字化保护与传承提供了创新路径。本文结合非遗保护实践，剖析数字媒体技术在非遗数字化 记录、沉浸式体验、多元化传播及传承机制创新中的具体应用，总结其应用价值与现存问题，提

传统文化在小学语文课堂教学中的渗透方式与实践探索新媒体

摘要: 本文以部编版小学语文教材为研究对象，探讨中华优秀传统文化在课堂教学中的渗透方式与实践路径。通过分析传统文化融入小学语文教学的价值与基础，结合部编版教材中传统文化内容的分布特征，指出当前教学中存在的课程设置失衡、教学方法陈旧、学生兴趣不足及教师素养待提升等问题，并提出优化内容结构、创新教学方法、结合生活实际、利用多元资源等具体策略，旨在为提升学生文化自信、促进传统文化传承提供参考。关键词: 传统文

基于家园共育的幼儿园食育劳动课程设计与实践探索新媒体

摘要：本文从家园共育的理念出发，探究幼儿园食育劳动课程的设计逻辑和实践路径。通过对食育和劳动教育在幼儿发展中所具有的核心价值加以厘清，创建起一个以知识、能力、情感协同发展为宗旨的课程体系，依靠园所与家庭相互配合的机制，使课程得以有效落实，以达到提升幼儿综合素质，培养健康生活习惯的目的。关键词：家园共育；食育；劳动教育；课程设计；幼儿园一、家园共育视域下幼儿园食育劳动课程的内涵与价值 （一）食育与劳动

基于强化过程管理和联动育人的中外合作办学学生学风建设改革探索新媒体

摘要：学风建设是高校落实立德树人根本任务的重要保障。中外合作办学机构因其生源结构、教学模式与文化环境的特殊性，在学风建设上面临着生源基础差异大、语言障碍突出、学业挑战加剧及跨文化适应复杂等多重挑战。本文针对当前中外合作办学学风建设中存在的思想认识不统一、制度建设不完善、目标群体不聚焦、资源整合不充分等问题，提出了以强化过程管理和构建联动育人机制为核心的改革路径。通过建立学期初信息共享、教学过程共同管

指向核心素养的小学生写作兴趣和创新思维培养的策略探索新媒体

摘要：写作是语文教学的重要组成，是培养学生语言组织能力、语言表达能力以及语言综合应用能力的重要方式，教师要提高对写作教学的重视，培养学生的写作兴趣，优化教学方法与策略，激发学生的创作热情，提升学生的写作积极性。只是怎么在核心素养的指向下培养小学生的写作兴趣与创新思维，让学生愿意观察生活、敢于提出自己的见解并清晰地表达想法，是教师需要深究的话题。关键词：小学语文；写作教学；核心素养；创新思维前言写作是

基于BIM的地下室电气自控管线施工模拟与评审优化路径探索新媒体

摘要：随着建筑行业的数字化转型，BIM技术在地下室电气自控管线施工中的应用日益广泛。本文旨在深入探索基于BIM的地下室电气自控管线施工模拟与评审优化路径，通过对BIM技术原理、施工模拟流程、评审方法以及优化策略的详细阐述，为提升地下室电气自控管线施工质量与效率提供理论支持与实践指导。研究表明，合理运用BIM技术可有效解决地下室电气自控管线施工中的复杂问题，显著提高施工管理水平。关键词：BIM技术；地下室；电气自控

技术赋能下小学语文中段整本书阅读教学的实践与探索新媒体

摘要：小学语文中段是衔接低段识字阅读与高段深度赏析的关键阶段，整本书阅读作为培养学生阅读素养的核心载体，当前教学中存在阅读过程碎片化、任务设计浅表化、评价反馈单一化等痛点。本文构建三阶三维教学框架，打破传统整本书阅读教学壁垒，为中段学生阅读习惯养成与阅读能力提升提供可操作的实践路径。关键词：技术赋能；小学中段；整本书阅读；阅读素养引言《义务教育语文课程标准（2022 版）》明确提出，中段语文教学需引导学

小学三年级记叙文阅读的“ 六要素” 教学法探索新媒体

摘要：记叙文阅读是小学三年级语文教学的核心内容，而“时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果”六要素是理解记叙文的基础框架。本文结合三年级学生的认知特点与教学实践，探索“六要素”教学法在记叙文阅读教学中的应用策略。通过基础认知、进阶整合、拓展运用三个阶段的教学设计，结合具体课文实例，阐述如何引导学生掌握六要素提取与分析能力，提升阅读理解的逻辑性与深刻性，为后续复杂文本阅读奠定基础。关键词：小学三年级

“ 唱演共生”：小学低段合唱教学与舞台表演一体化的实践探索新媒体

摘要：本文围绕“唱演共生”探索小学低段合唱教学如何与舞台表演一体化实施。通过对小学生的合唱课程与舞台表演技巧的系统训练，研究表明一体化教学模式能够显著提升学生的表演兴趣与合唱能力。实践活动中，教师重视培养学生的音乐感知能力及表达能力，使学生在学习合唱技巧的同时，加强舞台表现力的培养。研究结果对推动小学音乐与表演艺术教育的融合发展具有重要意义。关键词：唱演共生；合唱教学；舞台表演引言随着艺术教育的重要

探究式教学在小学四年级数学概念教学中的实践探索新媒体

摘要：本文聚焦探究式教学在小学四年级数学概念教学中的实践。探究式教学能激发学生学习兴趣、培养创新思维与解决问题能力。通过分析探究式教学在数学概念教学中的应用方式，如引导发现问题、提供实践机会等，结合四年级数学概念教学特点，探讨实践中面临的问题及解决策略，旨在为小学四年级数学概念教学提供有效方法，促进学生数学核心素养的发展。关键词：探究式教学；小学四年级；数学概念教学引言探究式教学是指让学生通过自主探

PDCA循环模型在高校后勤业务管理工作中的探索与应用新媒体

摘要：在教育数字化转型与师生需求多元化的双重驱动下，传统高校后勤管理模式面临响应滞后、资源配置失衡、服务质量参差不齐等现实困境，难以适配精细化、动态化的治理要求。本文立足PDCA（Plan-Do-Check-Act）循环管理理论，构建后勤PDCA 督察督办管理机制，系统阐述了其在高校后勤管理中的具体实践路径与应用成效。研究表明，PDCA 闭环管理模式能够有效破解后勤管理中的碎片化难题，极大程度上提升管理效能，为构建现代化、可持续

高等级公路沥青路面摊铺施工平整度控制技术实践探索新媒体

摘要：高等级公路沥青路面的平整度不仅直接影响行车的舒适性与 道路的耐久性，也是反映道路建设技术水平的重要指标。随着交通量的持续增加和高等级公路网络的快速发展，沥青路面摊铺施工平整度控制技术成为工程质 提升和行业技术创新的核心课题。本文系统梳理平整度控制的技术背景与意义，分析影响沥青路面摊铺平整度的主要因素，结合现代检测方法与数据化质量管理，探讨平整度提升的实践经验与前沿技术创新。通过总结典型工程案例，

面向智能财务岗位需求的会计专业人才培养方案优化与实践探索新媒体

摘要：随着人工智能和大数据等技术的不断发展，智能财务逐渐成为财务领域的核心趋势。为了满足智能财务岗位对会计人才的需求，高等院校会计专业人才培养方案亟需进行优化。本研究旨在探讨如何根据智能财务岗位的需求，调整和优化会计专业人才的培养方案。通过分析智能财务的特点和会计岗位的需求，提出培养方案的改革路径，并结合具体实践案例，展示了优化后的人才培养模式对会计专业学生综合素质的提升作用。关键词：智能财务，会计

“互联网+”产教融合视角下高等职业院校国际贸易专业双师型教师团队建设探索

摘要：21世纪，互联网技术已经渗透至社会生活的每一个角落，也对教育领域产生了深远影响。特别是在国际贸易专业教育中，互联网不仅改变了教学资源的获取、利用方式，还促进教学方法不断创新和教学经验的交流。本文从互联网视角出发，探讨国际贸易专业教师团队建设的新路径，包括教学内容与方法的改革、教学资源的开发与利用、教学经验的交流共享，以及建立网上教学实践基地，旨在为教师团队提供指导，共同推进国际贸易教育发展。关键
《互联网周刊》  2024年第16期

PDCA循环在研究生药品生产质量管理工程课程线上线下混合式教学中的应用探索

摘 要：基于OBE理念，设计从教师与学生双主体出发、涵盖多层次的PDCA循环指导体系，以药品生产质量管理工程课程教学为例，采用项目任务驱动的线上线下混合式教学模式，围绕教学目标的制定、教学内容与教学模式的选择、教学过程的组织、教学效果的评价以及持续改进等方面进行探讨，并提出在学期结束后将在线课程永久开放的建议，以期为学生持续学习提供支持。关键词：OBE理念；PDCA循环；项目任务；线上线下一、OBE理念下PDCA循环指导
《河南教育·高等教育》  2024年第12期

铸牢中华民族共同体意识教育背景下民族地区高校课程思政教育资源库建设探索

［摘           要］  课程思政教育资源库建设为高校开展铸牢学生中华民族共同体意识教育提供了实施路径。以铸牢中华民族共同体意识教育为背景，以专业课程内容对照“课程思政教育主题”，形成专业课程核心内容对应的课程思政教育内容，运用课程思政教育资源开发途径，开发课程思政教育资源，建设成课程思政文本库、课程思政图形图像库、课程思政视频库、课程思政试题库、课程思政案例库和课程思政活
《现代职业教育》  2023年第34期
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