现代特殊教育

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2024年12期
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《现代特殊教育》创刊于1992年，是由江苏省教育厅主管、江苏教育报刊总社主办的刊物。据2020年第13期期刊内页显示，《...     展开

类型

半月刊

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特殊教育从隔离到全纳的跨界对话（笔谈）
主题：纪念《萨拉曼卡宣言》颁布30周年 编者按 1994年6月7日至10日，联合国教科文组织在西班牙萨拉曼卡市召开了“世界特殊教育大会”。我国派代表参加会议。会议通过了《萨拉曼卡宣言》，提出了全纳教育思想，对我国和世界特殊教育发展影响深远。...

家庭教育研究

教师视角下特殊教育家校合作影响因素的质性研究
【摘要】 良好的家校合作不仅是我国特殊教育事业发展的战略所需，更是高质量特殊教育体系建设的重要基础。基于扎根理论的研究方法，从教师视角探究影响特殊教育家校合作的因素，以家长因素、教师因素和环境因素三大类属，教养方式、认知基础、投入程度、教师...
发展障碍儿童母亲养育压力对养育倦怠影响的质性研究
【摘要】 采取访谈法考察7名发展障碍儿童母亲养育压力对养育倦怠影响。结果显示，发展障碍儿童母亲养育压力源于经济压力、人际关系、抚养责任和精神负担；长期暴露在高水平养育压力下，发展障碍儿童母亲会产生养育倦怠风险，从而表现出心态崩塌、迷茫无助、...

融合教育研究

融合教育中的嵌入式教学及其启示
【摘要】 嵌入式教学作为一种灵活、自然、个别化的教学服务，最早在国外被应用到融合教育领域，以增加特殊学生的学习机会，解决融合课堂多样化的需求。融合教育中的嵌入式教学能够增加学生的参与机会、减少隔离与排斥、提升教学的效率和效果，最终使所有学生...

残疾人发展研究

特殊教育普惠发展背景下发展特殊职业教育的思考
【摘要】 特殊教育普惠发展背景下发展特殊职业教育可以促进残疾学生个体和家庭、残疾人群体和社会及教师和特殊教育发展。目前，发展特殊职业教育仍然面临着诸多现实挑战。为此，应坚持立德树人，加大就业法规政策执行力度，加强党建助残和部门联动，精心设置...
“文产”视域下残疾人文体活动高质量发展研究
【基金项目】 本文为江苏省2021年度教育科学“十四五”规划重点课题“‘融合’视阈下特殊音乐教育人才培养模式创新研究”（T-b/2021/38）、南京特殊教育师范学院2021年教学改革研究课题重点项目“‘红色音乐’在‘课程思政’建设中的应用...

特殊教育学校科研

马克思主义哲学视角下的个别化教育思考与实践
【摘要】 正确理解和落实好个别化教育理念是培智教育的内在要求，也是新时代提升培智教育质量、促进教育公平的必然选择。从马克思主义哲学的视角认识和理解个别化教育理念，进一步明晰了培智教育中开展个别化教育的意义和价值。广东省佛山市顺德区启智学校长...

孤独症专题研究

国内孤独症儿童家长心理健康水平监测：基于SCL-90量表的元分析
【摘要】 为了解我国孤独症儿童家长心理健康水平，并探究影响孤独症儿童家长心理健康状况的调节因素，以“孤独症儿童”“家长”“心理健康”为关键词从中国知网、万方、维普数据库搜集建库至2023年6月在国内期刊公开发表的运用SCL-90量表测量我国...
孤独症谱系障碍儿童多重控制语言行为的干预研究述评
【摘要】 为探究孤独症儿童多重控制语言行为的研究现状和进展，对2017至2022年间发表的18篇孤独症儿童多重控制语言行为的干预研究进行系统梳理和分析，归纳所纳入研究的被试特征、干预类型、干预方法及干预结果、研究设计等方面的特征，据此分析影...

新书推介

实现残疾人对美好生活向往的专业知识服务
【作者简介】 邵倩，讲师，南京特殊教育师范学院康复科学学院（南京，210038）。 追求天下大同、和合共生是中华文明几千年来的梦想。推动构建人类命运共同体，实现共同发展、共享繁荣，是新时代以来党治理国家的重要理念，且这一倡议已被多次写入联合...
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