湖南第一师范学院学报

湖南第一师范学院学报

2025年05期
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《湖南第一师范学院学报》创刊于1998年，是由湖南省教育厅主管、湖南省第一师范学院主办的AMI入库学术期刊。《湖南第一师...     展开

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双月刊

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目录

毛泽东思想与马克思主义中国化时代化

抗日战争时期毛泽东历史主动精神探析
摘要：抗日战争时期，毛泽东的历史主动精神得到充分彰显。毛泽东顺应历史大势，准确把握抗日战争时期的矛盾转变;勇担历史重任，牢牢把握抗日民族统一战线的领导权;明确历史主体，广泛凝聚抗日战争的磅礴力量；保持历史清醒，科学制定抗日战争的策略方法；坚...
从《论持久战》看毛泽东对抗战胜利的历史自信
摘要：《论持久战》所展现的历史自信，是毛泽东创造性地将马克思主义哲学与中国革命具体实践、中华优秀传统文化有机融合的理论展现。通过系统考察中日两国政治制度、经济基础、军事实力和文化传统等多元因素，运用辩证思维方法，毛泽东不仅科学预见抗日战争“...
中国共产党纪念抗日战争胜利的唯物史观阐释
摘要：唯物史观为科学认识与准确诠释历史事件提供了根本遵循，为中国共产党纪念抗战胜利提供了理论框架和科学坐标。中国共产党在纪念抗日战争胜利的过程中，基于社会存在与社会意识的辩证关系原理，客观阐释抗日战争;基于群众史观，充分肯定人民在抗日战争中...

一师早期大先生群体研究——杨昌济专题

再论杨昌济伦理思想的性质、特点与价值
摘要：为了探寻救亡图存和民族复兴之道，杨昌济构建了一个以西方近现代伦理思想创造性诠释和转化儒家伦理思想为核心，兼具爱国性、启蒙性、理想性、调和性等特征的现代伦理学体系。历史证明，杨昌济伦理思想在20世纪上半叶的中国社会和思想界具有重要历史价...
欲栽大木柱长天：杨昌济在湖南第一师范的民主教育探索
摘要：杨昌济对教育与社会的关系有着深刻的认识，他以“教书育人”为己任，以“欲栽大木柱长天”为核心理念，耕耘于教育事业。1913—1917年间,杨昌济执教于湖南第一师范，其教育理想正是在这一时期得到了具体实践。他通过自编《论语类钞》《教育学讲...

红色资源与“大思政课”建设

人工智能赋能高校“五史”教育的价值意蕴与实践路径
摘要：人工智能与高校“五史"教育的深度融合是大势所趋。人工智能赋能高校“五史"教育，在提升个性化学习体验、打造智能化教学场景、搭建优质资源库、利用智能媒体技术等方面具有独特价值，有利于实现教育精准化、立体化、智能化以及传...
习近平生态文明思想融入大中小学思政课一体化教学
摘要：习近平生态文明思想内容丰富，为新时代生态文明建设提供了根本遵循和科学指南。将习近平生态文明思想融入大中小学思政课一体化教学，具有构建全学段梯度化育人体系，厚植生态价值观根基；创新一体化课程教学模式，深化生态文明教育内涵;推动知行合一实...

小学教育与新师范教育研究

面向数字化转型的基础教育生态系统理论模型与实践路径
摘要：随着教育数字化转型的深入推进,基础教育领域正积极探索有效的转型之路,但脱节、协同性等问题仍有待解决。因此，构建基础教育生态系统成为基础教育实现教学、管理和服务数字化升级的必由之路。融合教育生态学、活动理论和PDCA循环理论，可以构建以...
整书润心，深读启智：指向深度学习的整本书阅读教学策略研究
摘要：深度学习是一种基于理解的能够发展核心素养的有意义学习。然而，在当前语文整本书阅读教学中存在着阅读功利化、知识碎片化、理解浅层化、评价指标单一化的困境。指向深度学习的整本书阅读是一种方式、一种策略，更是一种理念。因此，为推动语文整本书阅...

教育学

航海教育本土化路径及其对高等工程教育生态重塑的启示
摘要：基于新制度主义、实践共同体和社会技术系统理论，本文构建了“制度-技术-文化”三维分析框架，对中外航海教育模式进行了对比分析。研究发现，航海教育国际标准本土化需要在制度上进行调试，在技术上从作为工具转向主动赋能，在文化上给予更多包容，从...
教育史研究的质性转向：价值、条件与路径
摘要：新时期我国教育史研究具备多元性、创新性、思辨性等特点，探索其发展的新路向是教育史研究者的责任。质性研究通过深度叙事、多元资料整合及互动性分析，为教育史研究提供了新的视角与方法论支持，有助于推动教育史研究强化问题意识、深挖教育学价值、拓...

文学

生态美学视域下的脱贫攻坚题材小说
摘要：新时代脱贫攻坚题材小说在记录脱贫攻坚与乡村振兴这一“新时代山乡巨变”的历史进程时,通过对乡村空间与自然生态的细腻描绘，对健康本真生命个体的深切关注，以及对乡土人物对故土眷恋的真挚表达，实现了作家在生态美学视域下对新时代乡村形象的构建。...
文体学视域下的先唐书学文献
摘要：先唐书学文献由萌生到理论自觉的演进，有着重要意义。它不仅提出诸多重要范畴，为书法的古典审美体系建构与价值判断确立奠定了根基，还塑造了古代书论的写作范式与叙述方式。显然，在这一复杂演进过程中，书学观念的形成、发展与演进，除受到书法本体内...
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