滁州学院学报 (2023年06期) 电子版

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皖东文化研究丨由《南滁会景编》颂圣景欧崇王主题考察明代宋学的复兴

摘 要：《南滁会景编》具有颂圣、景欧、崇王的文化主题，从中可以窥探出明一代复兴“宋学”的文化思潮。颂圣是每个朝代都会有的文化主题，一代文化风气的形成，总与开国文化理念的倡导有着密切的关系，程朱理学虽发端于南宋，但真正被倡导弘扬是在明清，以至...

皖东文化研究丨王阳明授学中“静”“动”关系及源流浅析

摘 要：王阳明有规模地对弟子教授心学中的静、动方法始于滁州，并渐成系统，意涵丰富。静动观也由此而成为他心学理论体系中的一项重要内容。观其一生，其静动观有着发端、发展、完善的完整线索，在其养生、修身、授学和事功中有着重要作用。其静动观来源于他...

皖东文化研究丨王阳明与滁州历史地名考述

摘 要：本文通过对王阳明来滁公务、讲学的历史地名及其后学涉及的滁州有关历史地名进行考证，并为打造一条阳明文化游学心路，提出了恢复相关景观的建议。为滁州历史地名的保护传承、旅游事业的发展，提供线索和依据。 关键词：王阳明；历史地名；琅琊山题名...

皖东文化研究丨王阳明与明代滁州的讲学活动

摘 要：正德年间，王阳明来滁任职，聚徒讲学。阳明走后，阳明后学继续在滁开展了众多的讲学活动。阳明后学在滁的讲学活动，特别是早期的讲学活动，遭到了当地学术领袖、程朱学者和甘泉学派门人的排斥和压制，这也显示出明代滁州学术环境的多元性和竞争性。 ...

皖东文化研究丨清宫廷与凤阳花鼓

摘 要：清宫廷与凤阳花鼓的关联，主要有三种形式：一是凤阳“十年九荒”，凤阳民众打花鼓外出乞讨，引起当地官员及朝中官员们的反对，他们纷纷上奏皇上，要求立即立法劝诫，取缔凤阳花鼓。而几位皇帝对凤阳花鼓的存在较为宽容，甚至默许其存在，这为凤阳花鼓...

文学研究丨新世纪旅美华人游记中的动力机制论

摘 要：新世纪旅美华人游记显示出极强的生命力和创造力。在游记文本中，旅美华人美国想象的动力机制问题，涉及创作主体的漫游现象、阈限状态及其背后的促进因素与诸因素间的关系。从阈限状态产生的根源来看，动力机制包含欲望导向的内部驱动机制与经济等外因...

文学研究丨论苏轼的政治操守与生命范式

摘 要：苏轼在他的从政生涯中，一直秉持着正道直行、淡泊名利、心系百姓的政治操守。他的政治心态有变化和調整的过程，但是他的政治操守始终未变。苏轼从容乐观的平常心态和洒脱旷达的处世智慧促使他在逆境中寻求到了进退自如、超然自适的生命范式。苏轼的政...

语言学研究丨《去吧，摩西》中的大森林异托邦构建

摘 要：根据福柯的异托邦理论，威廉·福克纳的长篇小说《去吧，摩西》中的大森林作为故事发生的一个重要地理空间，同时具有异托邦属性，而且其异托邦特质是多元的，兼具幻觉性异托邦、变形性异托邦和禁区式异托邦特点。作家借助大森林多元“异托邦...

语言学研究丨 “微公益”网络求助文本语用身份和互文性策略研究

摘 要：“微公益”作为新兴的社会互助模式，解决了求助者话语表达被动的困境，也增强了大众公益的参与性。本文采用“微公益”网络求助文语用身份的互文性策略分析框架，详细考察腾讯乐捐的7篇网络求助文文本发现：发话者会在求助文中建构“弱者”“可靠的叙...

艺术研究丨基于情感化理论的芜湖铁画科普展示交互界面设计

摘 要：以情感化理论为基础，设计芜湖铁画科普展示交互界面，传承与发展芜湖铁画锻制技艺。运用情感化三个层次论，并结合马斯洛需求层次，对用户情感需求进行分析，搭建科普展示交互界面的构架图，从本能层面的界面风格和画面内容，到行为层面的交互方式，再...

艺术研究丨蒙特威尔第巴洛克阶段音乐风格的诠释

摘 要：蒙特威尔第的创作兴于文艺复兴成于巴洛克，在17世纪的意大利乃至欧洲音乐发展历程中，起到承前启后的关键作用，尤其是在巴洛克音乐阶段，他用“两种常规”的学说对同时期流行的多种风格进行总结，并在“第二常规”基础之上派生出“激情风格”，以力...

心理学研究丨留守儿童社会支持对心理韧性的影响研究

摘 要：采用问卷调查法对滁州市129名留守儿童进行调研，研究社会支持对心理韧性的影响。研究结果表明：（1）总体情况，留守儿童心理韧性与社会支持总分均处于平均水平；（2）差异分析中，除积极认知维度外，留守儿童心理韧性在城乡上存在显著差异；社会...

心理学研究丨 “一带一路”背景下的小语种专业大学生心理健康水平研究

摘 要：随着“一带一路”的深入推进，加快了共建“一带一路”各国经济的繁荣与发展，所覆盖的语言范围大部分是小语种，小语种人才的需求与日倍增，掀起了小语种的学习高潮。基于此，本文以“一带一路”为视角，采用SCL-90对小语种专业大学生心理健康状...

党史研究丨中国共产党人民至上的生成逻辑和实践路向

摘 要：站在新的历史起点上，立于百年未有之大变局的时代潮头，习近平总书记反复强调人民至上的价值理念，深入理解并践行这一价值理念，就要厘清人民至上的生成逻辑和实践路向。要站在历史高度，以中国优秀传统文化、马克思主义先进理论和党的百年实践为基点...

思想政治教育研究丨“三全育人”理念下地方本科高校学风建设路径探究

摘 要：学风建设是高校的立校之本，是新时代高校落实立德树人根本任务的中心环节，每所高校都应当将其当成一项坚持不懈的任务来抓。现阶段高校学风建设在学生层面还存在目标不明确、方法不适当、支持不充分等现象，在学校管理层面存在着主体不明确、管理不到...

思想政治教育研究丨红色文艺作品思想政治教育价值实现路径研究

摘 要：红色文艺作品是对中国革命、建设、发展进程中经历的血雨腥风的革命斗争和苦难沧桑的民族命运的真实反映。红色文艺作品中包含的思想文化价值理念，对抵御历史虚无主义、巩固意识形态、坚定文化自信具有重要意义。为破解红色文艺作品在全媒体时代出现的...

教育 教学研究丨应用型本科院校现代产业学院人才培养模式创新实践研究

摘 要：现代产业学院建设已经成为新时代下进一步推进产教融合的重要着力点，也是推动应用型本科高校转型发展的重要举措。在此背景下，现代产业学院人才培养模式创新显得尤为重要。新的人才培养模式是实现校企深度融合、构建新型现代产业学院的关键因素。本文...

教育 教学研究丨劳动教育专任教师的内涵要义、价值意蕴与培养路径

摘 要：教育大计，教师为本。新时代劳动教育的有效实施必须要建设一支高水平、高质量的劳动教育专任教师队伍。劳动教育专任教师是具备劳动教育专业知识和技能，且有能力胜任的教师群体，他们不仅是学校劳动教育地位强化的重要体现，也是劳动教育得以常态化、...

教育 教学研究丨应用型本科院校文科类专业教育数字化转型研究

摘 要：教育数字化转型是推动我国教育发展的主要动力之一。高校文科类专业数字化转型是提高文科教育质量的核心，也是教育面向未来的需要。文章梳理了应用型本科院校文科类专业进行数字化转型的必然性，进行数字化转型面临的困难以及进行数字化转型的路径，以...

教育 教学研究丨“以学生为中心”的《西方当代文学》教学创新

摘 要：“以学生为中心”的教学理念虽已在英语教学领域逐渐兴起，但在具体教学实践中，尤其在英语专业的文学文化类课程中，依然存在进一步提升的可能。本文以《西方当代文学》课程教学为例，提出优化教学设计的潜在可能与具体措施，论述如何在“以学生为中心...

教育 教学研究丨安徽红色文化融入思政课教学的价值意蕴与实践路径

摘 要：安徽红色文化是中国共产党领导人民在伟大奋斗历程中形成的具有鲜明品格的区域性文化形态，蕴藏着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵，是“两个结合”在安徽的生动实践，是坚定文化自信的重要源头，是开展思想政治教育的鲜活教材。安徽红色文化融入思...

图书馆学研究丨社会支持视角下农村儿童数字阅读服务体系构建

摘 要：随着数字技术的快速发展，数字阅读逐渐成为一种主流阅读方式。然而，由于城乡二元化经济结构带来的数字鸿沟，农村儿童成为特殊的弱势群体，农村儿童的数字阅读需求未得到充分满足。通过调研黑龙江省贫困县儿童数字阅读服务现状，发现数字阅读在服务设...

图书馆学研究丨 “屏阅读”时代大学生信息素养教育创新：内涵演变、存在问题与框架构建

摘 要：“屏阅读”时代，日益严重的“屏阅读”危机使大学生深陷于“我的泛滥”“词的破碎”“物的牢笼”之中，面临着手机沉溺、批判性思维欠缺、身心割裂的困境。为改善大学生“屏阅读”行为，提升大学生新信息素养水平，亟需创新大学生信息素养教育模式。在...