社会支持视角下农村儿童数字阅读服务体系构建

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摘 要：随着数字技术的快速发展，数字阅读逐渐成为一种主流阅读方式。然而，由于城乡二元化经济结构带来的数字鸿沟，农村儿童成为特殊的弱势群体，农村儿童的数字阅读需求未得到充分满足。通过调研黑龙江省贫困县儿童数字阅读服务现状，发现数字阅读在服务设施、服务效率、服务机制、服务内容等方面存在问题，由此，基于社会支持理论视角，从工具支持、信息支持、情绪支持、评价支持四个层面提出农村儿童数字阅读服务体系的构建策略。（剩余10448字）

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