江苏教育

2024年16期

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本刊由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊杜主办、出版和发行。由独家策划、专题、视点、教育观察、管理智慧、问题讨论、观点参考、... 展开

类型

半月刊

类别

教育教学

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点亮智慧之光：“四有”好教师团队建设的力量 习近平总书记指出，“强教必先强师”。党的二十届三中全会提出，“提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制”。教育高质量发展需要一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍。教师队伍是教育事业发展的第一资源，是建设教育强国的基础...

凝聚团队力量　培养创新人才 ·策划人语· 党的十八大以来，习近平总书记高度重视教师队伍建设，强调“要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，健全中国特色教师教育体系，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业...
新时代“斯霞式”好教师团队 （团队领衔人：周卫东）新时代“斯霞式”好教师团队始终秉持“童心母爱：让教师创造着成长”的理念，坚持传承与弘扬斯霞老师的教育思想，引领团队成员学习斯霞老师“对儿童的大爱精神、对教育专业特质的实验精神以及高尚的人格魅力”；以传承“童心母爱”为价...
童心母爱：让教师在创造中成长 【关键词】童心母爱；斯霞；团队建设；教师发展【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2024）30-0009-03 【作者简介】1.周卫东，南京师范大学附属小学（南京，210018）党总支书记，正高级...
进阶磨文，让教育科研更有品质 一次区域教师培训时，一位专家说：“教科研的本质，是教师的研究活动与教育教学相结合的过程。”加入由南京师范大学附属小学周卫东书记领衔的新时代“斯霞式”好教师团队后，我对这句话有了更直观、更深刻的体会。我们传承斯霞老师的大爱与实验精神，不断创新...
“李吉林式好教师”卓越团队 （团队领衔人：刘昕）“李吉林式好教师”卓越团队自成立以来，便致力于传承、发扬李吉林的教育思想，培养新时代“李吉林式”好教师。目前，团队拥有成员40名，覆盖语文、数学、英语、思政、音乐、美术、科学、体育、劳动等学科。团队成员以中青年教师为主...
情境涵育：让教师在传承中经历成长 【关键词】“李吉林式”好教师；团队建设；情境涵育；创造性发展【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2024）30-0015-03 【作者简介】刘昕，江苏省南通市实验小学教育集团（江苏南通，22600...
一束微光渐斑斓 在南通，从师范生到一线教师，无人不知李吉林老师，无人不晓“情境教育”。曾几何时，李老师的优秀教育事迹深深地打动了我，坚定了我成为一名人民教师的信念。而能够加入由刘昕校长领衔的“李吉林式好教师”卓越团队，无疑为我的教育生涯增加了一段美好的回忆...
“竞志”好教师团队 （团队领衔人：叶映峰）“竞志”好教师团队由江苏省无锡市东林中学校长、江苏省特级教师、正高级教师叶映峰担任领衔人。目前团队共有24人，覆盖初中学段所有学科，成员中有区学科带头人以上10人，专业引领力强；团队有35周岁以下成员9人，成长后劲足；...
让校史文化赋能“四有”好教师团队建设 【关键词】“四有”好教师团队；教师发展；校史文化【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2024）30-0021-03 【作者简介】徐一鸣，江苏省无锡市东林中学（江苏无锡，214001）副校长，高级教...
做新时代“竞志人” 无锡市东林中学的老师习惯称呼自己为“竞志人”，这里的“竞志”源于学校的核心文化。如今，我称自己是“竞志人”时又有了新的内涵，那就是我是省首批“四有”好教师重点培育项目“‘竞志’好教师”的核心成员，“竞志人”从狭义上看又指项目成员。这个项目建...
秉紫琅初心，担树人使命 【关键词】“四有”好教师团队；“紫琅·树人”；团队成长【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2024）30-0027-03 【作者简介】1.姜树华，江苏省南通市紫琅第一小学（江苏南通，22...
三种角色：解锁青年教师成长密码 青年教师的成长需要有榜样的引领、师者的同行、行动的鞭策。在紫琅一小，一直有这样一支队伍，用团队发展的格局之“眼”，对外打开青年教师成长的窗户。记得小曹第一次参加全市小学青年体育教师基本功大赛，面对十多项内容的准备，有崩溃、有气馁、有自责....
“崇明”好教师团队 （团队领衔人：曹慧）“崇明”好教师团队领衔人是江苏省句容市崇明小学党总支书记、校长曹慧，团队共有18位核心成员，任教学科涵盖小学全学科，年龄结构、人才等级跨层，有正高级教师2名，高级教师7名，一级教师9名；江苏省特级教师、“江苏人民教育家...
向着明亮那方生长 【关键词】“四有”好教师；教师队伍建设；教育均衡【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2024）30-0033-03 【作者简介】曹慧，江苏省句容市崇明小学（江苏句容，212400）党总支书记、校长...
“崇明”之光 团队召唤，梦想再次起航当江苏省句容市崇明小学的“崇明”好教师团队跻身于2020年首批江苏省重点培育的“四有”好教师团队之列时，我为自己能成为其中一员而激动，为自己参与申报过程而自豪。在这个过程中，我的个人成长注入了新的生机与活力。团队启...
“乐学育人”好教师团队 （团队领衔人：张明霞）“乐学育人”好教师团队立足江苏省无锡师范学校附属小学研究了近40年的“乐学”教育理念，由江苏省特级教师、江苏省无锡师范学校附属小学教育集团党委书记、总校长张明霞领衔，中青年卓越教师和优秀青年教师共同参与，成员分布充分体...
深耕乐学沃土，弘扬师者风范 【关键词】“四有”好教师；诚勇良师；乐学良师；大国良师【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2024）30-0039-03 【作者简介】张明霞，江苏省无锡师范学校附属小学教育集团（江苏无锡，2140...
坚守与超越：用数字化打开这场时空折叠 广义相对论指出：引力，使得时空发生弯曲。江苏省无锡师范学校附属小学（以下简称“附小”）的“乐学育人”好教师团队正是引力产生的核心力量。在这个充满智慧和创意的校园里，他们像引力一般吸引着学生的心，吸引着一批教师默默发挥着自己的特长。团队中的每...
“创想”好教师团队 （团队领衔人：庄惠芬）“创想”好教师团队是江苏省首批“四有”好教师重点培育团队，领衔人庄惠芬校长与22名团队成员分别来自江苏省常州市武进区星河实验小学、星河实验小学分校、坂上小学、礼嘉中心小学、湟里中心小学、东龙实验小学等6所学校。团队成员...
共在·共通·共融：“创想”好教师团队的共同体进路 【关键词】创想；“四有”好教师；教师共同体；城乡一体【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2024）30-0045-03 【作者简介】庄惠芬，江苏省常州市武进区星河实验小学教育集团（江苏常州，213...
做一名永担使命的科学教师 三年前，我有幸加入“创想”好教师团队。如何踏入有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”境界，用什么策略推动自身更好地育人、育才，担负起强国的使命，成为我和团队成员的核心追求。君子不器：好奇心指引的边界突破君子不器，也许可...
“普爱·行健”“四有”好教师团队 （团队领衔人：潘家永）“普爱·行健”“四有”好教师团队是一支师德高尚、结构合理、业务精湛、充满活力的优秀教师团队。团队目前共有成员27名，皆为学科骨干教师，涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史等多个学科。成员中有正高...
“普爱”流长，“行健”致远 【关键词】“四有”好教师团队；教师专业发展；校本实践【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2024）30-0051-03 【作者简介】潘家永，江苏省新海高级中学（江苏连云港，222000）副校长，正...
生态取向的教师自觉成长 2003年，我大学毕业来到江苏省新海高级中学，2019年正式加入“普爱·行健”“四有”好教师团队。作为团队中的一员，我的成长得益于新海“四有”好教师团队生态取向的教师专业发展培养路径。团队始终把教师发展视作建设目标，注重激发教师发...
“同心·童梦”好教师团队 （团队领衔人：吕英）“同心·童梦”好教师团队成立于2020年10月，团队领衔人为江苏省特级教师、江苏省教育家型校长培养对象吕英。团队成员共19人，由老、中、青骨干教师组成，其中高级职称3人、中级职称11人、初级职称5人。组建以来...
凝心聚力筑童梦共绘最美同心圆 【关键词】“四有”好教师；学校文化；教师发展；团队建设【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2024）30-0057-03 【作者简介】吕英，江苏省宿迁市宿城区机关幼教集团（江苏宿迁，223800）...
追光而行，遇见不一样的自己 从教多年，我从没有像现在这样笃行不怠，内心充盈而踏实。我是幸运的，遇到了“同心·童梦”好教师团队，它像一束光，照进了我的职业生涯，让我目标明确、不再迷茫。随着江苏省幼儿园课程游戏化改革的不断深入，我渐渐意识到，教育是需要与时俱进的...
“综合育人新丝路”好教师团队 （团队领衔人：王晓奕）“综合育人新丝路”好教师团队以跨界的学科团队保障“学科交叉、跨界融合”的综合育人实践探索。目前，团队共有核心成员13位，来自6所学校，分别任教语文、数学、英语、音乐、体育、美术、科学、心理健康等学科；拥有江苏省特级教师...
厚植乡村情怀　涵养研究气质 【关键词】“四有”好教师；团队建设；综合育人；教师专业发展【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2024）30-0063-03 【作者简介】王晓奕，江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学（江苏苏州，2152...
躬耕课程：做儿童素养培育的积极实践者 江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学（以下简称“盛泽实小”）不仅记录了我童年的足迹，还见证了我教育梦想的萌芽。2009年，我有幸以教师的身份重返这片充满生机的校园，和一群充满智慧和热情的教师共同成长。虽然我们学科不同、成长环境不同，但我们共同肩负...
“自治自动·共研共享”好教师团队 （团队领衔人：薛义荣）“自治自动·共研共享”好教师团队拥有成员28人，由5名正高级教师、江苏省特级教师领衔，并引领扬州市“一文、一理、一校长、一班主任、一网络”5个名师工作室。团队由发展意愿强烈的教师主动申请加入，年龄构成呈老、中...
弘扬“自治自动”传统，打造“共研共享”团队 【关键词】团队建设；“四有”好教师；教师发展【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2024）30-0069-03 【作者简介】1.李兆凯，江苏省扬州中学（江苏扬州，225009）组织人事处主任，高级...