做一名永担使命的科学教师

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三年前，我有幸加入“创想”好教师团队。如何踏入有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”境界，用什么策略推动自身更好地育人、育才，担负起强国的使命，成为我和团队成员的核心追求。

君子不器：好奇心指引的边界突破

君子不器，也许可以理解为不给自己设限。作为一名“创想”好教师团队成员，如果轻易给自己设限，就无法展现教育生命的宽度与纵深，这就要求我们必须不断开拓自己认知领域，让教育人生迎来更多可能性。（剩余2122字）

试读结束

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