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【关键词】“李吉林式”好教师；团队建设；情境涵育；创造性发展
【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2024）30-0015-03
【作者简介】刘昕，江苏省南通市实验小学教育集团（江苏南通，226000）校长，正高级教师，教育部新时代中小学名师名校长培养计划（2022—2025）培养对象，“江苏人民教育家培养工程”培养对象。（剩余3104字）
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情境涵育：让教师在传承中经历成长
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