陕西教育·综合版

2023年02期

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《陕西教育》陕西省教育厅主管，陕西教育报刊社主办，国家新闻出版部门批准的综合性学术刊物。本刊被喻为“领导科学决策中文核心... 展开

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一起向未来 我们再次赋予时间以壮丽感，这是我们和您在这个崭新年头的第一次见面。即将收起2022年这幅教育事业蓬勃发展的长卷，有些嘱托，需要我们铭记；有些成绩，值得我们欣喜；也有些教训，让我们深思…… 2022年10月16日，习近平总书记在党的二十大报告...

西安市新城区：以改革创新为动力构建更高质量基础教育新发展格局 编者按党的二十大报告指出，要加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置。2020年陕西省开始全面推进义务教育优质均衡发展。2022年，西安市新城区、汉中市略阳县、商洛市商南县、神木市、宝鸡市千阳县成功入选国家义务教育优质均...
汉中市略阳县：发挥集团化办学优势推进城乡共同体发展 略阳县位于陕西省西南部、陕甘交界处，常住人口14.39万，属于国家秦巴山区连片扶贫开发工作重点县、国家乡村振兴重点帮扶县。在被教育部确定为全国义务教育优质均衡先行创建县后，全县紧紧围绕教育部“健全县域内城乡学校共同体建设机制”先行创建县攻坚...
商洛市商南县：“1234”工作法推进“两个创建” 商洛市商南县科技和教育体育局对照义务教育优质均衡发展县暨学前教育普及普惠县创建评估标准，组建工作专班，制定整改方案，建立工作台账，抓好整改落实，扎实推进“两个创建”工作。成立“一个专班”负责主抓。成立了由主要领导任组长的“两个创建”工作专...
陕西省神木市：电脑随机编排分班分师消除学生家长“择班”“择师”焦虑 为了全面贯彻落实省市消除义务教育阶段大班额指示精神，根据榆林市教育局《关于推进义务教育学校阳光招生和均衡编班工作的指导意见》和《关于严格落实义务教育学校均衡编班政策的通知》，神木市积极响应榆林市教育局的要求，规范办学行为，实现教育公平，创建...
宝鸡市千阳县：聚力优质均衡勇攀教育高峰 千阳县是宝鸡市北部山区的生态农业县，属于国家六盘山片贫困区。近年来，千阳县委、县政府高度重视教育工作，始终坚持教育优先发展战略（切实做到“六个优先”：优先安排教育投入、优先规划教育发展、优先保障学校用地、优先满足教育设施、优先引进教育人才、...
聚焦教育优质均衡发展解码幸福美好生活 近年来，汉中市西乡县大力实施“科教兴县、人才强县”战略，坚持教育优先发展，深化教育领域综合改革，紧扣义务教育优质均衡达标创建中心任务，统筹推进城乡一体化发展，聚焦三个“一样”（实力一样强、资源一样优、学校一样好）目标，围绕四个“均衡”（资源...
劳动教育应该注重四个强化 教育是什么？英国的斯宾塞认为，教育为未来生活作准备。陶行知说：“教育是依据生活、为了生活的‘生活教育’，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。”劳动教育可以有效培养和提升人的行动能力，从而为未来生活做好准备，打好基础。2020年中共中央、国...

本期策划·聚焦拔尖创新人才培养 习近平总书记在党的二十大报告中指出，我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。拔尖创新人才是国家综合实...
营造良好成长环境，培养科技创新人才 科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。科技自立自强的关键在于拥有大批科技创新人才，科技创新人才的成长受社会、学校和家庭的共同影响。社会环境作为青少年成长的外部场所，是支撑科技创新人才成长的宏观环境；学校作为青少年学习的主要场所，...
“三新”背景下对拔尖创新人才培养的思考 党的二十大报告提出“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”重要论断，明确指出要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚...
创新逐梦培育英才 基础教育发展水平，基本决定了国民的精神风貌、文明水准。如何让基础教育成为培养拔尖创新人才的肥沃土壤，为全面建设社会主义现代化国家写下浓墨重彩的一笔，是我们亟待解决的问题。一、精准定位，培养“四力”新人才学校教学离不开考试，但决不能只为了...
创科技特色校园，育生化创新人才 自陕西省在省级示范高中开展旨在培养创新人才的“春笋计划”以来，西安市第一中学（以下简称“市一中”）一直积极参与，并以此为平台，不断学习新理念、探索新途径、拓宽新渠道，着力发现、培养拔尖创新人才。所谓拔尖学生应具有兴趣浓厚、特长突出、学有余力...
基地先行上下联动培养生物学科拔尖创新学生 2010年，陕西省教育厅启动大学与高中联合培养创新型人才“春笋计划”试点工作，作为该项目的生物学科基地学校，陕西师范大学附属中学高度重视，成立了专门领导小组，并在教研室设立项目办公室以及成立生物学学科指导教师团队，积极开展相关工作。自普通高...
西北工业大学：励志铸国之重器打造国防领域卓越工程师培养新范式 教育是国之大计、党之大计。党的二十大报告设“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”专章，并明确提出了努力培养造就更多卓越工程师的要求，具有重大的战略意义和现实意义。工科高校作为卓越工程师培养的主阵地，必须勇担使命，加快培养一大批卓越工程...
塑造“三农”情怀树立卓越农林人才培养标杆 新时代，教育被赋予“国之大计、党之大计”的重要地位。党的二十大报告首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排，强调教育从“最大的民生”给予优先发展，转变为“全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。党和国家高度重视的培养拔尖创新...
西安建筑科技大学：面向未来贯通交叉培养拔尖创新人才 面对高校育人工作新课题，西安建筑科技大学（以下简称西安建大）全面推进构建“11445”发展新格局，聚焦未来革命性、颠覆性技术人才需求，探索“学科融合、课程化合、资源聚合、产学结合、中外联合”的人才培养模式，促进学科交叉融合，提升创新创业能力...
新工科背景下陕西省大学生创新素养评价及提升路径研究 “新工科”一词在2017年2月18日的综合性高校工程教育发展战略研讨会上被首次提出，随后，教育部将新工科概括为工程教育的新理念、学科专业的新结构、人才培养的新模式、教育教学的新质量以及分类发展的新体系。党的二十大报告中强调坚持科技是第一生产...
西北大学创新创业教育的探索与实践 在推动中国式现代化的进程中，需要大批兼具创新能力与创业精神的复合型人才。作为一所地方综合性大学，西北大学在长期的发展历程中，形成了“发扬民族精神，融合世界思想，肩负建设西北之重任”的办学理念，始终以体现“教育面向现代化、面向世界、面向未来”...
拔尖创新人才早期发现和选拔培养的探索 拔尖创新人才具有发展性、潜在性、优异性、才能外显性和行为超常性，需要有利于成长的特殊环境和培养机会。基础教育阶段是学生个性形成、自主发展的关键时期，在拔尖创新人才的发现、培养和输送方面，担负着重要使命。特别是国家提出要加大“强基计划”和基础...
弘扬新时代科学家精神，着力培养拔尖创新人才 习近平总书记在党的二十大报告中指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，要全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才。普通高中教育是衔接义务教育和高等教育的重要环节，具有承上启下的关键作用。西安中学始终坚持...
探索多元育人模式创新人才培养路径 基础教育阶段是学生创新意识和创造能力发展的关键时期，是拔尖创新人才培养的奠基阶段，因此学校要变革育人方式，开发多元培养模式，实现学生综合素质的提升和拔尖创新人才的涌现。近几年，西安电子科技大学附属中学（以下简称“西电附中”）进行了多元育人模...
“县管”抓统筹 “校聘”激动能 教师是立教之本、兴教之源。为全面贯彻落实习近平总书记关于教师队伍建设的指示和关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见精神，打破用人体制机制束缚，激发教师队伍活力，近年来，宝鸡市千阳县委、县政府把教育作为最大的民生工程和最大的希望工程，坚持“...
渭南市潼关县“县管校聘”探索之路 渭南市潼关县东临河南北接山西，素有鸡鸣一声闻三省之称，被誉为华夏金城。近年来，在潼关县各部门的共同努力下，全县中小学教师“县管校聘”管理改革稳步推进，有力加强了教师统筹管理，优化了师资配置、促进了县域内教育协调发展。 8年探索之路 2015...
让校园成为最美的地方 十载春秋，非凡印记。党的十八大以来，渭南市富平县委、县政府坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真践行为党育人、为国育才崇高使命，不断满足人民群众从“有学上”到“上好学”的美好期盼。在党的二十大顺利召开的重要历史节点，在开启全面建...
引领带动协同发展共推区域教育优质均衡发展 一个好校长就是一所好学校，一个好的校长团队就可以撑起一方教育发展的蓝天。2020年4月，为深入贯彻西安市教育大会精神和全面落实《西安市基础教育提升三年行动计划（2019—2021）》相关要求，西安市教育局积极推进全市“名校长+”工程建设，2...
彰显办学特色推进职业教育高质量发展 【编者按】党的二十大报告提出“要统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”，把大国工匠和高技能人才纳入国家战略人才力量，标志着职业教育进入高质量发展的新时代。全市上下抓住职业教育“大有...
尊重差异，让课堂革命真实发生 “明亮、宽敞的图书馆，开放式的教学空间，学生们散落在图书馆的各个区域，有的在讨论问题，有的在认真做题，还有的则在电脑前戴着耳机观看教学视频……”这是记者在西咸新区第一初级中学（以下简称“西咸一初”）“差异化教学”数学课堂上看到的生动一幕。 ...
深化劳动教育植根劳动情怀 党的十八大以来，习近平总书记对劳动和劳动教育多次作出重要论述，强调要把劳动教育纳入人才培养全过程，全面构建劳动教育体系。安康市旬阳市城关第三小学立足实际，着眼长远，充分发挥劳动教育在立德树人中的重要作用，探索形成将“家务劳动、农场耕作、市场...
常怀教育情道是初心坚 金黄色的银杏叶挂满树梢，城墙根下的学校里书声琅琅……2022年11月下旬，一则消息在西安爱知中学不胫而走——名誉校长朱直道将300万元奖金回赠学校，作为师生奖励基金。为响应党中央、国务院关于规范民办义务教育发展的号召和陕西省委、省政府有关...

聚焦“双减”强治理，构建高品质基础教育 “双减”政策是党和国家坚持“以人为本”发展理念，对标人的全面、可持续发展需要，积极回应社会关切，加速推进教育观念革新和结构重构，夯实“为党育人、为国育才”的政治基础，着力“培育社会主义建设者和接班人”的重大举措。一、发挥党委领导主体责任，...
聚焦课标提素养优化作业助“双减” 为了进一步推进“双减”政策，走提质增效之路，实现学校“以正立人，奠基幸福人生”的办学理念，结合义务教育新课标落实立德树人的根本任务和培养有理想、有本领、有担当的时代新人，聚焦学生的核心素养，着眼体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求，...
立足“双减”政策激活“三个课堂” 2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，“双减”政策出台以来，在社会上引起了极大的反响，受到了社会各界的广泛关注。教育部阐述“双减”政策的出台背景是：现在义务教育最突...
把准“三个向度” 讲好新时代“大思政课” 2022年7月25日，教育部等十部门联合印发了《全面推进“大思政课”建设的工作方案》（以下简称《方案》），《方案》明确提出要“善用社会大课堂”“建好用好实践教学基地”，并以专栏列出教育部与其他九部门共同建设的七大专题实践基地，倡导思政课要走...
如何将党史教育融入思政教学？ 习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，党的历史是最生动、最有说服力的教科书。党史本身蕴含着强大的教育功能，而高校思政课是对青年学子进行思想政治教育的主要渠道，发挥党史的育人作用，将党史教育融入思政教学中，能够帮助广大青年学生从红色故事和...
让思政课助力青少年健康成长 青少年是祖国的建设者，思政课是引导学生立德成人、立志成才的重要课程。“双减”政策下，减轻中小学生课业负担的同时，各级各类学校要积极完善学生的知识结构，把思政课作为大中小学校的必修课内容，着力上好思政课，加强学生思想政治教育。各级各类学校要定...
如何利用新媒体开展小学语文线上教学？ 语文课承担着“文以载道，以文化人”的重要职责，语文教学是学校教育的重要组成部分。传统的语文教学以面授的形式开展，这种学习方式更直观，有利于营造浓厚的学习氛围，但是面授有时间空间的局限性，会影响学生学习的主动性。随着信息技术不断发展，教育数...
PBL教学模式中的驱动性问题 针对“素质教育”和新课改的要求，在课堂教学中提出驱动性问题教学是非常有必要的。驱动性问题教学又称PBL，是一种新型的教学模式，能调动学生的积极性，帮助学生将知识与真实生活联系起来。在平时的PBL活动展示中，我们看到的更多是出项课。学生展示...
立足“4311”学习模式促进教学提质增效 学习的核心是让学生学会学习、自主学习。宝鸡市眉县城关中学在“优化各个环节，全面提高教育教学质量”课题的研究和探索中提出了“4311”学习模式，力求在新课程理念下，达到课堂“效率的最大化”和“效益的最优化”。“4311”学习模式有助于学生认知...
如何通过专项课题加强作业管理？ 提高学校作业管理水平，打好“双减”攻坚战，切实保证基础教育高质量发展，需要我们积极开展创新实践，探索有效途径，寻求有效方法，细化作业管理实践研究，以规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量。创新开展义务教育学校作业管理专项课题研究可以精准...
基于智慧教育平台的作业管理变革 “双减”政策的出台，让开展科学有效的作业管理工作成为各个学校关注的重点，在教育信息化2.0中，提出要充分利用信息化技术，调动不同的社会力量，建立具有融合特点的作业管理形式，利用智慧教育平台，形成教学部门、教研主任、教师、家长等多样化的作业管...
优化作业设计实现减负增效 作业是课堂教学的延伸，是由教师预先设计，然后布置给学生在课堂教学以外完成的学习任务。良好的作业设计不仅能使学生巩固和掌握课堂所学知识，提升自身素养和能力，还能检测教师教学效果，反馈教学信息，及时调整和优化教学策略。那么，如何才能使每位学生积...
问题与对策：新形势下深入推进“双减”政策的冷思考 “双减”政策发布以来，国家高度重视，社会广泛关注，各级党委政府强力推进，中小学积极落实，“双减”工作已取得重要突破和阶段性、决定性成效，受到多方肯定赞同。由于“双减”工作是一项具有复杂性、综合性、挑战性的教育民生工程，在推进实施中不可避免...
学习贯彻党的二十大精神，抓好青年教师培养 习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上强调，青年强，则国家强。全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。同时也强调，教育、科技、人才是...
教师转变角色，加强学生英语课堂学习体验 加强英语课堂学习体验，关键在于体现教学育人中教师主导和学生主体的地位，激发学生自主学习的动力。因此，立足“第一课堂”，我将教师的角色功能定义为课堂氛围营造者、课堂互动组织者、学生表达引导者和学生表现评价者，而学生则是英语课堂的活动主体。教...
“三级课程”，助力课后服务 宝鸡金台区卧龙寺小学依托学校教师、校外师资、义工家长三方合力，继续推进“顺民意、暖人心”的“5+2”延时服务惠民工程，解决家长接送问题，促进学生全面发展。阳光体育促健康成长。为了落实阳光体育活动要求，增强学生体质，卧龙寺小学在每天下午课后...
浅析语文课的“激趣教学法” 兴趣是人们认识某种事物或参与某项活动的积极倾向，也是推动学生探求知识和获得能力的一种强烈欲望。瑞士儿童心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都依赖于乐趣。”充满趣味的语文教学会极大地调动学生学习语文的欲望，是提高语文教学质量的有效途径。那...
师恩难忘 人到中年，怀旧成了一个频繁的主题。近几日总有小学时的情景入梦，让我不由自主地想念我的两位重要的启蒙老师。小学一到五年级一直由冯老师给我代课。冯老师是一位五六十岁的老头，中等个子，戴着宽边眼镜，当时戴眼镜的人极少，他显得很特别。他常年穿一身...

毛泽东给陕北公学的六次题词及其现实启示 陕北公学，是我党在全面抗战初期创办的一所革命大学，是在毛泽东和党中央的关心和指示下创办、发展起来的一所具有统一战线性质的高等干部教育学校。学校向北发展历经了华北联合大学、北方大学、华北大学再到新中国成立初期成立的中国人民大学。向南发展历经延...
做真教育真做教育 一届又一届的学生走到这个叫作“学校”的地方来，度过他们最美好的童年及青少年时代，学校应该教给他们什么？是教他们应对考试吗？答案肯定不是的。西安市高新第一学校的办学理念是“给予每个生命创新的机会和成功的体验”，关注的是学生个体生命本身的发展。...
致敬经典尚美前行 《朗读者》第三期的关键词是“选择”。董卿在引言中说道：“生存还是毁灭，这是个永恒的选择题。以至于到最后，我们成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于我们的选择。选择无处不在，面朝大海春暖花开是海子的选择，人不是生来被打败的是海明威的选择...
回首向来萧瑟处，便是潇洒苏东坡 两千七百多首诗，三百多首词，四千八百多篇文章…… 这便是苏东坡留给我们的文学遗产。通读完《康震讲苏东坡》一书，首先被这一组数字所震撼。从苏子瞻到苏东坡，作者康震用“潇洒”二字来概括，用词出奇，但细思却妙。康震笔下的苏东坡之“潇洒”，是勤勉...
用文化的方式点燃梦想 有人说，一所学校就是一艘大船，校长就是船长，当风平浪静的时候，船长就是掌舵人，规划引领着航行的方向，当遇到惊涛骇浪时，船长必须要为这艘船的命运负责。作为校长，能不能用责任和担当让这艘船方向正确、驶向美好的明天，能不能用情怀和智慧帮助船上的人...
培养好习惯成就好未来 人生不过是无数“习惯”的总和。古今中外无数伟人名家对“习惯”都作过精辟的诠释。乌申斯基说：“如果你养成好的习惯，一辈子都享不尽它带来的利息；如果你养成了坏的习惯，一辈子都在偿还无尽的债务。”叶圣陶说：“教育是什么？就单方面讲，只需一句话，就...