中国电化教育 (2023年09期) 电子版

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本刊特稿丨教育数字化转型的历史方位与推进策略

摘要：面向教育发展的时代要求，我国全面实施教育数字化战略，推进教育数字化转型。教育数字化战略与教育数字化转型都是我国教育信息化领域的新话语体系，对其内涵的认识至关重要。该文运用历史唯物主义方法，定位教育数字化转型在我国教育信息化发展脉络中的...

理论与争鸣丨早期儿童多维相对贫困识别及其对人力资本积累的影响

摘要：由于生存、教育、健康等资源的匮乏，我国西部偏远山区儿童早期人力资本积累不足，不利于人才强国建设和社会经济发展。该研究构建了包含孕期质量、家庭教育、儿童健康、生活水平4个维度17个指标的指标体系，运用AF双临界值法，识别儿童多维相对贫困...

理论与争鸣丨人工智能技术赋能下乡村教育精准帮扶的实施模式与对策

摘要：乡村教育振兴的背景下，以人工智能技術支持的双师专递课堂为抓手，开齐开足开好国家规定课程，助力教育精准帮扶实施落地，促进乡村义务教育优质均衡发展，振兴乡村教育已成为重要命题。然而区域专递课堂常态化教学的组织与实施方法提炼不足，可复制、可...

理论与争鸣丨数字经济时代学生数字素养的培育

摘要：随着数字技术的富集化与数字经济的高质量发展，数字素养教育正逐渐成为数字经济时代人的发展的必然需求。把握国际素养研究与国家宏观战略、技术演变逻辑与社会文化跃迁、教育现实困境与疫情催生之机，学生数字素养的培育显现出极为重要的时代价值。通过...

理论与争鸣丨智能教育背景下学生身体的退隐与回归

摘要：当前，我们已迈入智能教育时代。于此背景下，学生的身体却隐而不显、退居次位，具体表现为身体沉湎于技术、困囿于虚拟以及物化为客体。深入究因发现，智能教育的固有属性与学生身体特质之间的冲突是身体退隐的本体性、深层次缘起。促进学生身体的回归，...

理论与争鸣丨智能时代教育共同体建设重构教育生态研究

摘要：智能时代传统教育系统与时代逐渐脱节，重构教育生态是必须回应的重大命题。智能时代教育共同体与传统教育共同体存在差异，它以大协作理念推动教育系统优化创生、以信息化建设推动教育资源共建共享、以教育协同发展缩小区域教育发展差距、以广域互动方式...

中国教育数字化之路丨数字化转型赋能高质量课堂：逻辑要义、实践向度与典型样态

摘要：面向新时代国家战略需要，推动基础教育高质量发展，以数字化转型赋能高质量课堂的构建是“双新”“双减”背景下课堂改革创新的重要命题。研究回应教育高质量发展诉求，以学习理论和教学理论为指导，根据课堂教学的育人功能与高质量发展的本质意蕴，明确...

中国教育数字化之路丨迈向高质量：教师队伍数字化转型的洞见症结与破解之道

摘要：教师队伍数字化转型作为教育数字化转型的重要组成部分，是教师队伍为了顺应教育数字化发展而自我成长的过程，在建构高质量教育体系、推进教师队伍数字化发展和培养新时代数字化人才等方面具有重要价值。目前来看，我国教师队伍数字化转型尚处于理念提出...

中国教育数字化之路丨加强国家智慧教育平台数据治理：经验洞察与路径优化

摘要：加强数据治理是推进教育数字化战略纵深发展的关键所在。随着国家智慧教育平台的大力推广和普及应用，海量教育数据正在源源不断的加速产生和汇聚。如何对累积下来的数据资源进行科学、高效治理，是国家智慧教育平台高质量运行亟待解决的重要问题。该文在...

中国教育数字化之路丨基于国家中小学智慧教育平台的优秀传统文化资源建设与应用研究

摘要：中华优秀传统文化是中小学德育教育的重要组成部分。在教育数字化转型背景下，大力加强中华优秀传统文化数字资源的建设和应用，将为中小学德育工作提供强有力的支撑。当前中华优秀传统文化数字资源建设缺少系统规划，存在优质资源短缺，资源建设与应用脱...

职业教育丨我国高等职业教育高质量发展的时代关切与推进路径

摘要：高等职业教育是“高等性”“职业性”和“区域性”特征明显的类别教育，是我国经济社会高质量发展组成部分和力量源泉。该文通过文献梳理和我国当下高等职业教育相关社会背景分析，发现我国经济由高速发展向稳态发展和区域差异较大的经济背景、高等教育步...

教学实践与教师专业发展丨专递课堂环境下学生的积极学业情绪对学习投入的影响研究

摘要：专递课堂的开展从根本上缓解了乡村教学点“开不齐、开不足、开不好”国家规定课程的问题。专递课堂中由于师生空间分离，导致教学点学生的学习投入不深且学习质量不高。学业情绪是影响学生学习投入的内部因素之一，尤其是积极情绪在学生的认知过程中扮演...

教学实践与教师专业发展丨生成式人工智能赋能网络安全人才培养的探索研究

摘要：在新时代新征程中，满足社会主义现代化强国的建设需要，加快培育高素质网安人才成为实现人才强国战略的重中之重，引发了教育领域的新思考。该文以我国现阶段网安人才需求为研究基础，以生成式人工智能在网安人才培养中的赋能作用为研究对象，以自定制网...

教学实践与教师专业发展丨数字素养导向下信息科技学习评价的区域探索

摘要：针对信息科技课程，学习评价是检验学生数字素养情况、教育教学成效的必然路径，为避免学习评价过程流于形式：测评内容时效性、技术先进性较差，存在单一考查学生技能操作及知识掌握情况；或是采用简便测评手段严重缺乏对学生技能水平和问题解决能力的考...

教学实践与教师专业发展丨新《课标》实施前后学生英语学科核心素养差异的调查研究

摘要：《普通高中英语课程标准（2017年版）》（新《课标》）提出学科核心素养是学科育人的重要方面，课程的教学目标由原来单纯地侧重学生语言应用能力逐步转变为更加关注学生核心素养的培养。该文对比了新《课标》实施前后我校两届英语专业大一新生的英语...

教学实践与教师专业发展丨大学生英语在线自主学习能力影响因素实证研究

摘要：在教育信息化与数字化时代，在线学习已然成为英语教育的常态化模式，而学习者的在线自主学习能力则对英语学习效果起着至关重要的作用。基于John Biggs的“3P模型”，該研究通过模型建构、问卷编制、数据收集、模型检验，分析了大学生英语在...

信息动态丨技术赋能教育的研究与实践：行走，未有穷期

随着数字经济和数字社会的发展，用数字技术推动教育发展，通过教育培养数字人才，已成为全球大趋势，教育数字化转型已成为国际共识。党的二十大将“推进教育数字化”写进党代会报告，标志着推进教育数字化已经成为全党全国普遍共识和重要战略性目标。教育数字...

信息动态丨数字经济背景下高校跨境电商专业教学优化策略研究

从概念上说，数字经济的内涵丰富、表述不一，既可以视为典型的“技术驱动型”经济模式，也可以定义为“平台交易化”、“创新导向型”经济模式。但从现实维度观察，数字经济主要依托电商体系推动经济活动，有力消解了传统商业模式的时间、空间、供应链等壁垒，...

信息动态丨高校音乐表演专业课堂教学模式的信息化教学设计

互联网信息技术自上世纪90年代发展以后迅速席卷全球，成为一项重要的技术工业变革。这两年新闻当中的“元宇宙”“chatgpt”不断引爆热点，成为高校的热点话题。这也为高校的发展迎来新的机遇和挑战，高校作为科研组成的重要一环，自然而然也进行了信...

信息动态丨多媒体技术助力高校民族音乐教育发展研究

立足高校音乐教育视域，“多媒体”属于常用信息化工具，它在各类音乐教育场景中呈现出普及态势，俨然成为民族音乐教育向网络化、信息化、智能化等方向发展的重要“助力引擎”。但长期以来，高校传统音乐教育思维、模式、途径等已然固化，这严重影响了民族音乐...

信息动态丨大数据环境下高校教育管理信息化的困境与出路

随着上世纪末互联网的兴起，网络技术得到了迅速发展，由此掀起了网络化浪潮，越来越多的人接触到网络和使用网络，现如今我们的生活已经被大量的数字信息所包围，而这些所谓的数字信息在某种程度上就是我们通常所说的“大数据”。关于大数据，麦肯锡全球研究所...