以事载情，文显童心

——谈连续观察日记的写作方法

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★部编版《语文》四年级上册第三单元将“连续观察”作为核心写作训练点，以“观察日记”为载体，搭建起从阅读感知到实践表达的桥梁。这一单元没有单独设立讲解写作方法的课文，而是通过精读文本、资料袋示例与习作提示的有机融合，引导我们在感知观察价值的基础上掌握记录观察、表达想法的具体路径，最终实现“以事载情，文显童心”的写作目标。（剩余3028字）

试读结束

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