江西教育·职教版

2025年05期

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《江西教育》（职教）是江西省教育厅主管，江西教育传媒集团主办、出版，面向广大职业院校学生公开发行的学习生活指导类刊物。刊... 展开

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探索阅读教学多元融合之路 策划本刊编辑部主持人谢芬芬阅读教学是教育体系的关键环节，它不仅关乎学生知识的积累、语言能力的提升，还对他们思维拓展、文化传承以及价值观塑造影响深远。随着教育理念的更新和社会发展的需求，探索阅读教学的创新路径成为当务之急。在阅...
“新课改”视域下小学语文阅读教学改革研究 摘要：教育作为国家发展的基石，其改革与创新始终是社会关注的焦点。“新课改”是我国教育领域为适应时代发展需求、培养具有国际竞争力人才而实施的一项重大举措，强调以学生为中心，注重学生的全面发展，倡导探究式、合作式学习，力求破除传统教育模式的束...
大单元视域下初中语文阅读教学策略探究 摘要：在初中语文阅读教学领域，大单元教学模式正逐渐受到关注。在实施过程中，教师既可以直接依托教材原有单元结构开展教学，也可以依据教学实际状况，整合各类教学资源，构建新的教学单元。这两种方式均能有效凸显大单元教学的特点，不仅让语文阅读教学更...
大单元视域下高中语文群文阅读教学模式探析 摘要：本文探讨了大单元视域下高中语文群文阅读教学模式，分析了其系统性、连贯性与综合性的特点。首先，概述了大单元视域下高中语文群文阅读教学模式通过层次化规划和多文本联动实现整体性、连贯性的教学方式。其次，阐释了群文阅读教学模式的认知结构，强...
群文阅读教学的现状分析与概念内涵探究 摘要：群文阅读突破了传统单篇教学，整合文本以提升阅读教学质量。但现实中，群文阅读教学常表现为单篇教学的简单拼接和阅读篇目数量的机械叠加。因此，教师需要通过分析大概念、大单元、学习任务群、主题阅读等概念，探究它们之间的关联性，并厘清群文阅读...

智能评测视域下作文批改的基本原则 摘要：作文智能批改让教师从繁重的作文批改中解放出来，为真正解决作文批改的问题提供了新的契机和路径。为了更好地利用智能评测提高作文教学效率，本文提出智能评测视域下作文批改的基本原则：人机互动原则、即时性原则、个性化原则、强反馈原则、实效性原...

“三全育人”视域下提升班主任领导力创新实践 摘要：在“三全育人”视域下，傅娟班主任工作室研发了班主任领导力提升系列课程和指向核心素养的学生全面发展评价体系，构建了以班主任为核心的“三位一体”协同育人模式。在创新班主任工作室运行模式、跨学科融合教学、学生评价改革、家校社共育等领域有显...
融合领导力视角下班主任工作室创新实践探究 摘要：班主任工作室作为教师专业发展的重要载体，其建设效能直接影响学校教育质量的提升与学生核心素养的培养。然而，当前班主任工作室存在目标不明确、合作深度不够、资源整合能力不足等问题。本文基于融合领导力视角，提出构建多元融合的团队合作模式、鼓...
教育信息技术课题研究的现状分析及对策 摘要：本文聚焦于2024年度江西省教育信息技术研究的523项立项课题，采用内容分析法，对其进行了系统梳理。研究从区域分布、学段层次、研究主题、学科覆盖以及内容侧重等方面展开，力求全面呈现江西省中小学电教装备课题研究的现状与关注焦点。在此基...
优化县域教研策略研究 摘要：在我国基础教育体系中，县域教研的作用至关重要。然而，在县域教研多年的发展历程中，一系列问题逐渐显现：教研人员的专业素养不足、教研机制的不完善、教研活动的不切实际、教研方法缺乏科学性以及教研资源的匮乏。针对这些问题，本文提出了一系列切...
自我实现视域下骨干教师科研素养提升实践研究 摘要：骨干教师是教师团队的领头羊，在教育改革中发挥着重要作用。科研活动是促进骨干教师可持续发展的关键。近年来，国家格外注重骨干教师的培训，重视骨干教师科研能力、科研素养的提升，很多地区甚至启动了骨干教师培养计划，希望能够提高他们的科研素养...
新质生产力视域下高校体育融入创新能力培养策略 摘要：在新质生产力视域下，高校体育教育不仅是增强学生体质健康的重要手段，还是培养学生创新能力的关键环节。本文深入剖析当前高校体育教育的现状，细致梳理了存在的主要问题，并据此提出了一系列切实可行的改进策略，旨在为高校培养创新型人才提供坚实的...
“二十四节气”的文化传承研究 摘要：“二十四节气”深刻地影响了中国的农耕活动和人们的日常生活，它凝聚了中国古代人民对自然规律的观察、总结以及对天文、地理、气象等的深入研究，堪称中华民族智慧的结晶。在当今时代，为了更好地传承这一文化瑰宝，本文尝试将当代青少年喜闻乐见的电...
课程思政教学效果评价研究现状及对策分析 摘要：课程思政是高校落实立德树人根本任务的重大战略举措，课程思政教学效果评价是检验课程思政建设成效的重要组成部分。当前对于课程思政教学效果评价的研究较少，且多数教师仅局限于主观描述、分析，只有少数教师进行了客观科学分析。由于课程思政教学效...

跨学科情境教学法融入小学语文课堂路径研究 摘要：在跨学科整合的背景下，情境教学法为小学语文课堂注入了新的活力。此教学法通过创设真实或极具启发性的教学情境，能够全方位促进学生创新思维、批判性思维以及解决问题能力的发展。跨学科情境教学法融入小学语文课堂的路径主要涵盖：创设贴近生活的情...
文化传承视域下小学语文古诗词教学方法探究 摘要：本文聚焦当前小学语文古诗词教学中存在的问题，如教学目标片面化、教学方法单一化、学生学习兴趣不高等，提出了一系列基于文化传承的教学策略：明确教学目标，强化文化传承和情感价值观培养；丰富教学方法，运用情境教学法、合作学习法和探究学习法；...
小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略 摘要：本文探讨了在小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的有效策略。教师在概念教学中，应运用直观教具、对比相似概念，引导学生分析概括和强化逻辑理解；在计算教学中，要注重学生的算理理解，扩展学生的思维空间；在解决问题教学中，通过分析问题结构，提...
探究式合作学习在初中英语课堂中的应用策略 摘要：随着全球化的推进，英语教学模式的改革更加倾向于培养具有创新意识及跨文化交际能力的人才。探究式合作学习模式是新课程改革以来取得长足进步的教学理论，逐渐发展为英语教学模式的主流。它提高了语言练习的量与质，为学生提供了足够的思考和讨论时间...
“新课改”下提高初三化学教学有效性的策略 摘要：对于初三学生而言，化学至关重要，它不仅关乎学生化学学习，还涉及学生综合素养和能力的提升。但就初三化学教学的具体情况来看，其中还存在着不足之处。在“新课改”背景下，教师需要根据化学教学的具体情况，不断地优化教学内容，提高初三化学教学的...
指向初中历史学科核心素养的史料教学 摘要：史料实证是学生在初中历史学科学习中需要具备的基本素养，其核心理念是以史料为依据，还原历史真相。史料的呈现形式主要包括文献史料、实物史料和图像史料。在初中历史教学实践中，教师应突破传统教学模式的束缚，结合教材内容选择权威史料，并拓宽史...
课程思政视域下高中数学教学革新探究 摘要：作为重要的基础课程，高中数学课程应主动关切课程思政的教学革新立足点，突出“数学+思政”的育人价值，扎实推动高中生综合素养持续提升，这不仅是对学校人才培养革新新方向、新要求的主动回应，还是高中数学课程改革的内在诉求。本文基于对课程思政...
新高考背景下高中英语课堂有效推进的策略 摘要：随着新高考的到来，高中英语课堂教学模式发生了变化。新高考体现了英语学科的语言实用性，强调学生语言应用能力的培养。教师应明确英语的应用属性，将英语背后的思想理念和价值观展现出来，让学生感受到学习英语的乐趣，培养学生的英语核心素养和良好...
核心素养视角下高中政治大单元主题教学策略 摘要：随着教育改革的持续深化，学生的核心素养培育已成为高中教育的重要任务。高中政治学科作为培养学生思想政治素质的关键课程，其教学方法与策略的创新意义重大。本文聚焦核心素养视角下高中政治大单元主题的教学策略，通过剖析其特点并展开策略研究，期...

利用绘本资源提升幼儿语言能力策略探究 摘要：本文通过分析提升幼儿语言能力的内涵及意义，提出复述故事内容、问题引导猜测情节、看图片讲故事、科学选择绘本、角色扮演等一系列有效策略，旨在提升幼儿的语言能力。关键词：绘本；幼儿园；语言能力；策略营造优质的语言环境并提供充足的语言刺...
区域活动助力幼儿深度学习探究 摘要：游戏是幼儿探索世界的主要途径，游戏中的幼儿呈现出可持续学习的状态。在信息技术迅猛发展的当下，教师需要紧跟时代步伐，助力幼儿更好地适应时代发展。深度学习强调培养幼儿自主思考、解决问题等能力，这些能力对幼儿未来的学习与成长至关重要。在区...
“双减”背景下培养幼儿核心素养策略初探 摘要：随着“双减”政策的有效实施，学前教育迎来了新的发展契机与转型挑战。本文基于政策背景与现实需求，聚焦幼儿核心素养的培养，重点分析了独立思考能力、生活自理能力、时间管理能力、合作社交能力、良好的学习习惯等关键维度的发展策略。通过构建科学...
幼儿园本土文化开发的探索与实践 摘要：本土文化作为幼儿教育的重要资源，不仅能够增强幼儿文化认同感和归属感，还能促进地方文化的传承与创新。本文以南康家具文化为例，优化课程结构，运用学前教育理论，探索本土文化课程资源开发的路径与方法，并结合实践成效分析其在幼儿教育中的应用价...
跨学科背景下小学劳动与美术融合课程探究 摘要：小学劳动与美术的跨学科融合课程通过将劳动实践与美术创作有机结合，提升学生的审美能力、动手能力及综合素养。本文探讨如何在小学教育中设计劳动与美术融合课程，借助具体教学实例和跨学科教学模式，实现“五育并举”的教育目标。课程通过设定清晰的...
依托道德与法治课对小学生进行党史学习教育策略 摘要：随着社会的不断进步，人们对思政教育的重视程度日益提高。然而，从当前的思政教育现状来看，小学生在党史学习教育方面仍存在着一些问题，如知识理解不够深入、情感认知不够到位等。这些问题制约了党史学习教育在小学生群体中的有效开展，亟待通过创新...
信息技术背景下小学美术课堂构建策略 摘要：在小学美术教育中，信息技术的融入为课堂教学注入新的活力，提高学生的学习兴趣与艺术创作能力，并且促进学生信息素养的提升。为构建高效的小学美术课堂，学校必须从多个维度进行努力：首先，通过专业培训与实践操作，提高教师的信息技术应用能力；其...
信息技术在小学音乐教育中的应用策略 摘要：随着时代的发展，教师的教学手段日益多元化。信息技术的广泛应用显著提升了教学活动的质量，丰富了教学设计的内涵，并为教师开辟了更广阔的学习途径。通过经验总结、调查分析、访谈、反思总结、文献研究和学习培训等方法，笔者深入了解信息技术在小学...
中小学德育工作的创新与实践探索 摘要：在当前学校教育中，德育工作占据着举足轻重的地位，它不仅是学生品德塑造与道德素养提升的重要基石，还是推动学生全面均衡发展的关键因素。本文对中小学德育工作的现状、问题、改进措施及未来展望进行了深入探讨，旨在更好地培养学生的综合素质。关...
指向学科核心素养的高中英语单元作业设计策略 摘要：《普通高中英语课程标准（2017年版 2020年修订）》的正式颁布，意味着英语教育更加聚焦于学科核心素养。单元作业应以英语学科核心素养为导向，探索基于单元主题语境的作业设计策略。本文对高中英语单元作业的设计进行深入探究，以英语学科核...
创客思维视域下小学信息技术教学的实践与研究 摘要：创客思维为小学生开拓了全新的学习信息技术的视野，提供了跨学科整合的潜在途径。引入创客思维，能够促进学生主动参与信息技术相关的实践活动，培育其解决问题的能力、创新思维以及团队合作精神。在实践中，许多教师对于信息技术教学如何有效地实施创...

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