从普职分流走向职普融通：政策动因、困厄与澄明

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中图分类号 G719.2 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2025）19-0040-06

一、问题提出

面向2035年教育强国建设的战略目标，我国教育改革持续深化。在这一进程中，职普融通作为基于以往改革经验所形成的创造性思路，不仅是对“普职分流”政策价值的延伸，更是推动教育现代化、服务人才强国战略的重要突破口。（剩余11276字）

试读结束

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