专业群对接岗位群实施“2+1”校企双元育人的逻辑与路径

——以铁道机车车辆专业群为例

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摘 要 在当前产业变革的关键时期，产业发展和就业形势对复合型人才的需求迫切，越来越重视高职毕业生的岗位胜任力和迁移能力。深化产教融合，以专业群对接岗位群开展“2+1”校企双元育人是当前铁路行业校企开展人才培养的新模式。基于专业群对接岗位群的逻辑分析，可将“2+1”校企双元育人路径从开发教学资源、构建课程体系、深化教师教材教法改革、构建校企考核体系四个环节开展。（剩余11122字）

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