“以终为始”：基于UbD的大单元教学设计

—— 以选择性必修上册第二单元为例

打开文本图片集

摘 要 以统编《语文》选择性必修上册第二单元为例，以“修身处世之道”这个“大概念”深度整合六篇选文，在古代先贤和当代生活之间搭起指向持久性理解的学习桥梁，呈现出一个相对成熟的基于UbD的文言单元教学设计。

关键词 UbD设计  文言单元  表现性任务  持久性理解

“最好的教学应该是以终为始的。（剩余5142字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。