《昆虫记》跨学科学习的设计与实施

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一、背景与主题

《义务教育语文课程标准（2022年版）》在“拓展型学习任务群”中同时提出了“整本书阅读”和“跨学科学习”两个任务群概念，旨在引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣，综合运用多种方法阅读整本书，积累阅读经验，丰富精神世界。我们对上述两个任务群进行整合，从学生的语文生活中寻找突破口，通过博物馆教育，把学生的阅读与生活融合起来，强化阅读的生活意义。（剩余6246字）

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