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【摘要】新一轮课程改革注重核心素养导向的课程教学.课堂是落实核心素养导向教学的主要场所，教师是落实核心素养导向教学的行动主体，学生是落实核心素养导向教学的行为客体.需要借助行动研究来把握教与学的内在联系，提炼核心素养导向的教学方法与路径，结构化单元教学课例研究正是基于上述需求应运而生的.
【关键词】（剩余7636字）
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高中数学结构化单元教学课例研究
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