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【摘 要】 “误中悟”教育理念将学生学习过程中产生的错误看成是一种具有开发价值的教学资源，鼓励并引导学生从错误中去发现规律、重构真理.“误中悟”教育理念以培育数学核心素养为导向，围绕学习主题来创设适切的情境，从“误区”与“雾区”出发，预设聚焦目标性“大问题”的层层递进的子问题（剩余9892字）
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“误中悟”教育理念下的一轮复习教学实践
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