“一人一故事剧场”参与经历对高职大学生心理特质的影响研究

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摘 要｜探索“一人一故事剧场”项目参与经历对大学生人际信任、心理边界和共情能力的影响程度与影响路径。选取三项标准化心理测试量表对参与者进行前—后测并分析数据，研究结果显示参与“一人一故事剧场”的经历作为一种保护因素可以维持大学生群体人际信任水平。在参与“一人一故事剧场”训练过程中，高职大学 生的认知共情越强烈，心理边界越清晰，但情感共情能力在短时间内无法显著提升。（剩余6235字）

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