警校生学习动机与学习拖延的关系研究：职业自我效能感的中介作用

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摘   要｜此次研究采用学习动机量表、学习拖延量表和职业自我效能感量表对警察学院大学生进行问卷调查。使用SPSS 26.0和Process插件对数据进行分析。结果显示：（1）不同性别的警校生在拖延行为的延迟行动维度上存在显著性差异，女生的学习拖延程度要高于男生。不同性别的学生在学习动机中的能力寻求维度上存在 着显著的差异，男生的职业自我效能感明显高于女生。（剩余9517字）

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