组建“校外成长共同体”，打造家校共育新模式

［摘要］ “双减”政策颁布后，国家对教育提出了更高的要求，各地积极探索推进学校、家庭、社会协同育人机制。在此背景下，“校外成长共同体”育人模式应运而生。近年来，笔者在学校的指导下，在班级积极组建并管理“校外成长共同体”。本文依据实践所获得的经验，浅析“校外成长共同体”的内涵与价值、运行机制及活动内容。（剩余3167字）

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