读写结合模式在初中作文教学中的应用策略与效果

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

传统的作文教学模式往往以“重复式的写作训练”为主，缺乏系统的阅读训练，这种割裂阅读与写作关系的做法，导致学生素材积累不足、表达能力薄弱、写作兴趣丧失，很难将阅读时汲取的知识养分转化为写作能力。针对这一问题，教师应当及时转变教学观念，将阅读与写作融为一体，引导学生借助阅读时积累的素材输出高质量的写作内容，提升作文水平及语文素养。（剩余2706字）

试读结束

目录
monitor